首页 -> 2005年第9期

从政策到实践：南非的《2005课程》

作者：朱秀平　徐湘荷

　　1994年以前，南非执行的是种族隔离政策，教育各方面都受这一体系的支配，其明显特征是不平等的受教育机会，黑人儿童的高辍学率和淘汰率，脱离实际的课程设置，以考试为中心，强调死记硬背的僵化的教学方法等等。民选政府上台后，力图清除种族隔离时期教育的遗留，进行大刀阔斧的改革，颁布了一系列的教育政策或法案，《2005课程》将教育改革推向了高潮，1997年3月24日，南非的教育部长SibusisoBengu作了题为《2005课程：21世纪的终身教育》(C2005)的报告，因为完成全部课程改革的时间表定在2005年，故得此名。这个法案被认为是南非历史上最具有重要意义的课程改革，是国家走向民主、清除种族隔离遗留的重要步骤。

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