首页 -> 2005年第10期

公办与民办学校初中生学习动机的比较研究

作者：王　荣　周建伟　何艳艳

　　据2001年教育事业统计，我国经教育行政部门批准的各级各类民办学校(教育机构)已达56274所，在校学生923万人，教师42万人。目前所有的研究与思考几乎都是从学校的办学体制和管理机制以及地方政策、产权与效益等角度来审视民办学校，这些固然十分关键，但不能忽略了微观领域中教育的主体——学生。关注教育对象学生的心理状况，从学生心理状况的发展来探索学校发展出路、提升学校竞争力同样有着十分现实而重要的意义。学习动机是学习活动的内部推动力，是学生全部学习活动的内部原因，如果没有学习动机，便不会产生各种各样的学习行为。本研究欲从学习动机出发，对不同体制的两类学校的初中生心理状态进行部分的、尝试性的比较研究。c

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