首页 -> 2005年第10期

解析“教考分离”

作者：徐朝晖

　　“教考分离”，在我国学校教育领域，尤其是基础教育领域极为普遍。笔者曾对某省中学的校内考试情况作了一个抽样调查，发现80％以上的中学期中、期末考试都使用地区统一命题。一般都是各地教研室或由教研室指定某中学骨干教师命题。即使是学校自主命题，大多也采用“教考分离”的方式。不但基础教育如此，现在不少高等院校也在提倡所谓“教考分离”。为什么这么多学校都在提倡“教考分离”这种测评方式?其实质反映了怎样的教育观和评价观?它是否真实体现了当前教育改革的趋势和需求?

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