首页 -> 2005年第10期

刍议创建和谐的教学环境

作者：李　静

　　在教学活动中，我们强调学生是主体，重视学习者的主动性和探索性学习，但并不否认教师的作用。教师要创建和谐的教学环境，引导和帮助学生建构知识和自主发展。在这样的教学环境中，学生有足够的安全感和信心积极投入到学习之中，教师的主导作用和学生的主体地位得到和谐的统一。这就对教师提出了更高的要求，必须根据所面临的学生的实际情况，从内容的组织、方法的选择、课堂活动的方式和过程等方面设计教学情境。设计过程中，不但要考虑为发展学生的主体性提供条件，而且还要根据班级里每一个学生的具体情况，为他们提供主动积极活动的保证。在课堂教学进程中，还要根据当时的具体状态做出灵活的、创造性的处理。

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