首页 -> 2005年第10期

化学探究课堂教学刍议

作者：邬小鹏　沈　霞

　　新化学课程标准强调了学生积极主动的学习态度的形成，注重培养学生获取新知识及分析与解决问题的能力，更注重培养学生收集和处理信息的能力以及与同学合作交流共同学习的能力。在课堂教学中改变以往以教师的思路来引导学生的思路的做法，实现学生的主体地位，变被动为主动学习。要由学生主动寻找问题——主动探索问题——共同研究寻找答案，在此过程中教师要担当起组织者、服务者、平等的参与者的作用，与学生共同探究问题、解决问题。这种探究式的教学模式，要求教师改变教学理念，把知识的传授变成“对话”，创造一个宽松、和谐的课堂气氛，任学生的思维翅膀在知识海洋中翱翔。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文