首页 -> 2005年第11期

数学课堂教学评语的功能及其运用

作者：徐子明

　　多年来，传统的教学研究都是围绕学科自身进行的，诸如如何进行知识传授、学法指导、能力培养等，而忽视了课堂教学评语的育人功能。许多教学成绩优秀的教师，不仅具有良好的专业技能，而旦还有良好的观察、倾听和谈话的技能，他们很注重教学评语对学生的影响。随着新课改的实施，教学评语在教学中的地位将显得越来越重要。

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