首页 -> 2005年第11期

数学课程“实践与综合应用”教学平衡点略探

　　20世纪中叶以来，现代信息技术的飞速发展，极大地推进了应用数学与数学应用的发展，使得数学几乎渗透到了每一个科学领域及人们生活的方方面面，从而也就决定着：数学学习不能仅仅停留在掌握知识的层面，而必须学会应用，只有如此，才能使数学富有生命力，才能真正实现数学的价值。

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