首页 -> 2005年第11期

略论英语阅读中的调节行为

作者：张亚萍　闫玉华

　　对于多数英语学习者来说，在他们的阅读过程中会遇到许多的问题，如缺乏读物内容方面的知识，可能读物中出现了某些专业性的知识或者比较抽象的理论；语言知识不足，不能从读物所提供的词语中获得意义等。这些问题严重影响着阅读者的主观心理活动，即阅读心理，其中主要是对理解的监控。读者在阅读过程中，实际上时刻都在监测着理解是否平稳地进行。如果读物比较容易，理解平稳流畅，读者通常并不会感觉到这种监控的存在。但是只要一遇到困难，这种监控就变得非常有意识，他们会主动及时地采取一些补救措施。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文