首页 -> 2006年第1期

历史教学潜在思维价值及其实现策略

　　历史是人类社会变迁的真实记录，她承载着日益深厚的知识、经验与教训，汇成人类源远流长的文明长河，可以源源不断地为人类的子孙后代提供思维的内容和养料。所谓“鉴于往事，有资于治道”、“究天人之际，穷古今之变”，难怪培根说“读史使人明智”。

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