首页 -> 2007年第4期
完形测试的心理语言学基础与命题原则
作者：薛 荣
完形测试的心理语言学基础是格式塔心理学(Gestalt Psychology)。格式塔心理学发源于德国，代表人物是心理学家Wertheimer。格式塔心理学派的心理学家认为人类和高等动物的学习，不是对个别刺激的个别反应，而是对整个情境有组织的反应过程；学习并不是依靠“尝试”，而是由于“顿悟”(insight)的结果。所以，格式塔心理学派的学习说又称“顿悟说”。格式塔心理学派是一种反对元素分析而强调整体组织的心理学派，他们认为心理现象最基本的特征是在意识中所显现的结构性或整体性。整体不是由个别部分拼凑而成，它先于部分而又决定部分的性质和意义，所以整体比部分之和大。知觉并不是感觉相加的总和，思维也不是观念的简单重接，理解是已知事件旧结构的豁然改组或新结构的豁然形成。
完形测试所依据的原则是格式塔心理学中的“闭合”(clozure)理论。所谓“闭合”是指在潜意识中填充空隙(gaps)。根据闭合理论，一篇短文是一个有内容、有结构、有语言特征的整体。尽管一些词从短文中删去，它仍然形成了一个闭合，因为上下文仍然为这些空(gaps)提供了足够的线索。通过分析上下文，可以用合适的词来填上这些空，使短文的内容、风格、语言特征得以恢复(Heaton，1988：16)。也就是说，完形测试是一种语篇水平上的测试。为了能够完成这一任务，考生必须从整体上(globally)理解短文。为了能够选择适合上下文的词填空，考生必须使用一些宏观技巧和微观技巧(macro-skills and micro-skills)。对于完形测试的作用，著名语言学家H.DouglasBrown认为：“在空格上填写合适的词要求有几项能力，这些能力都是语言能力的核心。包括词汇知识、语法知识、语篇知识、阅读技巧和阅读策略，以及内在化的‘期望语法’(expectancy grammar)。可以说成功完成完形测试题目涉及到以上所述的各种能力，而这些能力是整体语言水平的本质。”(The ability to supply appropriate words in blanks requires a number of abilities that lie at the heart of competence in a language：knowledge of the vocabulary，grammatical strulcture，discourse structure，reading skills and strategies，and an internalized“expectancy grammar”.)(Brown，H.D.2004：9)
完形测试也测试考生使用语法结构的能力，要正确地从四个选项中选择正确的答案仍然需要对上下文正确理解。除了考查考生的词汇和语法结构知识外，完形测试也考查考生对文章的全局性理解(global understanding)。从选项中选择正确的答案必须从整篇文章的角度去考虑，看使用该选项后句子表示的是因果关系、转折关系还是接续关系。要能够正确地解答完形测试试题，考生必须具有较好的语言功底和综合运用能力。通过上面的讨论可以看出，用完形测试考查语言的应用能力，具有很高的效度。(Brown，J.D.2005)
二、完形测试的种类
完形测试有许多类型，按照删词方法可以分为两种：固定比率删词法(fixed ratiodeletion)和选择删词法(selected deletion)。用固定比率法删词，不管被删去的是什么词，被删去的词之间的间隔是固定的。最短的间隔是每隔5个词删一个词，最长的间隔是每10个词删一词，最常见的做法是每隔7个词删一词。除非所选用的短文十分容易，每隔5个词删一词的方法很少使用，因为空与空之间的间隔太近，上下文不能够提供足够的线索让考生完成任务。每隔10个词删一词的方法也很少使用，因为空与空之间间隔过长，没有足够的难度，题目过于容易。
选择删词法也叫准随机删词法(pseudo-random deletion method)。使用这种方法从一篇短文中删去的词和用固定比率法删去的词数量差不多，但只有那些符合一定的语篇标准的词被删去，删去的词或者是实义词(content words)或者是结构词(structure words)。另外一种做法是每隔7个词删一个词，而把重复的名词、专用名词和数词跳过。根据填空的方式，完形测试分为五类(Madsen l983，Brown，H.D.，2004：204)。
(1)传统完形测试(the conventional cloze)；
(2)屈折变化完形测试(the inflectional coze)；
(3)多项选择完形测试(the multiple choice cloze)；
(4)C测试(C-Test)；
(5)删词完形测试(Cloze-elide procedure)。
传统的完形测试就是上面所说的一般意义上的完形测试，在此不必赘述。英语中的词汇有屈折变化，即通过加上不同的前缀或后缀等来构成新词或改变词的词性。屈折变化完形测试就是根据英语词汇的这一特点设计的，它是指把一篇短文中一些词的前缀或后缀删去，要求考生填上这些词的屈折变化。例如：
Every motorist will tell you that radar is used most(1)___fairly by the police to catch drivers who are accidental(2)__going a little fast(3)__than the speed limit.“There you are”，the motorist will say，“driv(4)__quite safely at 60 on a wide(5)__open road almost in open country.Then a highway patrolman stops you for breaking the speed limit.”
这篇短文中几个空的答案分别是：(1)unfairly；(2)accidentally；(3)faster；(4)driving；(5)widely。因为被删去的只是这些词的前缀或后缀，而词根毫无变化，考生只要填出这些词的屈折变化(inflections)就可以了(Madsen l983：30)。
多项选择完形测试(Multiple Choice Cloze)是多项选择和传统完形测试的结合。这种完形测试形式为每一个删除的词提供四个选项，一个正确答案(key)和三个“干扰项”(distracters)。受试者必须根据自己的语言知识和上下文的意思挑选出正确的答案。选择项在卷面的排版形式通常有两种：一种是每一空格的选择项均放在该空格所在一行的右边；另一种是所有空格的选择项都依次放在语料之后。目前大规模测试(包括CET-4，TEM-4等)都采用这种形式，这是大规模语言测试的客观要求，这样做是为了把完形测试转化为客观性试题，便于机器阅卷。这种形式对于一般的学生和教师都比较熟悉，所以例题从略。
C测试(C-Test)也是完形测试的一种形式。在C测试中删去的不是完整的词而是每个单词的后一半，要求受试者根据上下文来填上每个单词的后一半。例如：
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