首页 -> 2007年第7期
构建青少年健康促进的有效模式
作者：李 凌 李 俊
健康是人们生活中一直追求的目标，但健康的理念和含义却是随着科学研究的发展和人们生活水平的提高在不断更新着。由于医学科学的发展，健康观的演变，人们对健康的认识也随之而逐步深入。最早粗浅的认识，无病就是健康已不能解释健康的全概念。这一概念早在上世纪30年代就被否定，而更深刻的健康意味“结实的体格和完善的功能，并充分地发挥其作用”。世界卫生组织(WHO)对健康的含义提出了新的解释:“健康应包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。这一新的健康观是人们重新认识了生物医学健康观和生物-心理-社会医学健康观的含义。从而对促进心身健康、疾病预防有了新的诠释。
2002年6月10日，由卫生部等印发了关于《中国农村卫生保健法发展纲要》旨在推动新一轮的全国初级卫生保健工作，开展健康教育和健康促进，积极推进全国亿万农民健康促进行动，倡导文明健康生活方式，增强农
村居民的健康意识和自我保健能力，促进人群健康相关行为的形成。
二、影响学生健康因素的分析
1.家庭不和睦、滞留网吧、管理不当是影响青少年健康的最大因素
家庭不和睦、父母离异导致青少年在幼小心灵里受到过大的心理冲击。青少年犯罪率提高也是此原因造成的后果居多。据中央综治办和全国青少年研究中心前不久在全国范围内进行的对未成年人犯罪调查显示，青少年犯罪占全国刑事犯罪总数70%，而属父母离异的青少年就占到了其中的50%。随着我国离婚的不断上升，无家可归的孩子不断增加，从社会大的环境上青少年就失去了关爱自己的人群。离异变更的家庭，新的组合使一些父母在对待新环境下的青少年教育时，缺少心理沟通和教育方法，导致家庭教育失去应有的管理职能。缺少了家庭温暖的孩子，滞留网吧就是唯一出路。黑色网吧对青少年健康影响分别为98%(大学生)、98%(中学生)、91%(小学生)。青少年分别以获得知识信息、网上交友、寻求刺激等目的，长时间滞留网吧，由于其内容和管理存在问题，对青少年健康产生严重消极的影响。
2.营养不良、体质下降、房屋装修、能源短缺是影响青少年健康的间接因素
目前，青少年儿童以“独生”状态的特殊身份占据我国总人口数的1/5-1/4，由于他们在生长过程中长时间挑食、偏食造成营养不良，导致体质下降。体质下降也是影响我国中学生身体健康的重要因素之一。随着经济水平的不断提高，科学技术及现代化手段及预防措施也得到发展。但由于人口增长过快，不仅给社会带来了就业困难、住房拥挤、能源短缺、影响不良等社会问题，同时也对人类的生存环境带来了严重的威胁。食物、空气、水、房屋装修、森林、耕地、矿藏等几乎所有的生存资源的平均数都因分母的不断膨胀而日益缩小。这些无形中潜在的“黑色因素”也直接威胁青少年的生长发育。青少年儿童患白血病的比例不断增多足以说明这个问题。
三、构建青少年健康促进的有效模式
从系统科学角度考虑，根据各管理部门的不同职能，可把青少年健康促进的模式用以下图形来表示:
由于青少年在不同时间处于不同的管理区域，因此家庭、学校、社会分别承担起健康促进教育的责任，而三者之间重叠的部分视为三者教育的共同范畴。
1.家庭教育是促进学生健康的基本保障
随着公众环境意识的不断提高，室内环境日益受到人们的关注。家长既是孩子的首任教师，又是孩子的法定监护人。家庭的绿色消费、使用节水型用水器、弃用一次性塑料制品、一次性木筷，“植树造林”、“节约用水”、“珍爱水资源”等环保意识和观念家长应及时向孩子灌输，同时要用自己的言行举止潜移默化地影响他们。父母要自觉、积极地履行自己作为家长的管理职责，用合理的管理方法管理教育孩子，潜移默化地用自己的行为影响、教育孩子，给孩子建立一个健康活泼的家庭氛围，满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所。使孩子在健康的环境中成长，达到身体的、心理的、智力的、素质的、品德的全面发展。
2.学校教育是促进学生健康的基础
学校是学生健康促进的有效场所，也是人发展成才的重要基础。良好的校园环境可以对学生施以经常的、潜移默化的影响。(1)对水资源的保护。学生在校住宿，吃、喝、洗、漱用水，对水的需求量很大，学校供水设施应该齐全。一般课间休息10分钟，由于人多学生在有限的时间内喝不到机体所需水分，或者有的学校在休息期间不提供开水，都会造成学生每天身体所需水分的缺乏，这应该引起学校的高度重视，管理者应教育学生节约用水。(2)校园垃圾的处理。校园垃圾主要包括学生平时乱扔的纸张、纸屑、方便面袋、一次性用品、塑料袋、电池和日常生活垃圾等造成校园环境的不雅观和破坏，严重危害到学生的身心健康。学校应有严格的规章管理制度，对学生开设环境教育课，增强教师和学生的环境意识，努力做到:节约用水、爱护花草树木、不随地乱扔纸张等，培养学生的道德品质，在日常生活中养成良好的习惯。(3)教室环境。教室内整洁干净，环境幽雅，并以绿色植物装点，标语、名人名言和世界、中国地图，自己设计、布置板报，让学生通过主动活动获得知识、经验，提高学生的自主能力和综合素质。(4)公寓是学生生活的小家园。学生的公寓要有严格的管理制度和环境保护措施，宣传环境保护知识，个人卫生对个人及他人健康的影响。宿舍保持通风，养成良好的卫生习惯。(5)学校周围环境。学校是学生学习的场所，应该保持空气清新，环境幽雅、安静，没有厂、矿企业生产噪音的影响和工业污水排放导致的污染问题。校园环境是一种潜在的教育因素，校园环境的育人功能不仅在于整洁、优美的现代化物质环境，更在于良好的精神文化氛围之中，使受教育者感到自然、愉快、轻松。
3.社区教育是学生健康促进的纽带
现代化城市的发展，使人群居住在一定的区域之内，形成有系统管理的小社会团体。城市经济发展和城市现代化程度的提高，人口增长带来的自然资源的开发利用，都将造成一定的空气污染、噪音污染、光污染等。社区环境可以从以下三个方面(1)社区绿化;(2)社区防污染;(3)社区个人卫生着手。社区的管理部门要积极发挥管理职能，大力宣传绿色环保知识，动员社区居民在社区内建绿地，建公园，植树种草，建环保特色走廊，制作大型环保公益广告牌，加强社区环境教育，并组织社区孩子成立社区绿色文明使者、小护卫队，积极调动孩子的环境意识，开展种花养草、爱护家园活动;保障社区饮水干净，垃圾处理及时、彻底，建立废旧电池回收等宣传点;加强社区安全防范工作，环境保护工作，并提供社区优质的服务。社区的纽带功能主要是社区根据政府相关的职能法规，建立一些法规、项目规划，这些制度的硬件设施的建立都对健康起促进作用。管理者要带动孩子增强环境保护责任感，使青少年认识到健康生活的责任和重要性，养成学校以外的健康行为。社区对青少年健康促进的教育作用，不仅体现在连接学校和家庭的纽带功能，更主要是加强了居民的人口综合素质和社会归属感。
健康促进是促进人们维护和提高自身健康的过程，是协调人类与其环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。在经济发展较快的时期，各个国家的调查资料显示，体力活动不足正在成为更加突出的疾病危险因素，需要给予更多的重视。在我国经济高速发展过程中，政府的有关机构应利用承办2008年奥运会的契机，在政策法规方面加大工作力度，在开展全民健身计划的工作中贯彻科学的健康促进理念，以学生为主体，以学校体育改革为核心，以家庭教育为基础，以社区教育为连接点，充分发挥家庭、学校、社区一体化的管理职能，建立各级管理部门运行机制，使三者之间互相配合、发挥各自优势，实现互补，达到最佳管理效果。
参考文献
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(责任编辑 孙晓雯)