首页 -> 2008年第9期

河南省部分学校学生课外体育活动的调查研究

作者：张林姣

　　课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它对增强学生体质起着积极作用，并直接关系着基层合格人才的培养。１951年，中央人民政府政务院规定：“学生每日体育，娱乐活动或生产劳动时间，除体育课及早操和课间操活动外，以1小时为原则。”1997年，教育部、国家体委、卫生部、团中央又规定：“抓好每天1小时的体育锻炼。要认真做好早操、课间操，提高做操质量。每周最少安排两节课外体育活动，列入课表，保证每天平均有1小时的体育锻炼。”进入21世纪，国家教育部也一直强调要保证学生每天1小时的身体锻炼时间。本文以河南省学生为研究对象，对学校学生体育活动的时间、形式、内容及影响因素进行调查和研究，为学校的教学改革提供参考依据。
　　
　　一、对学生课外体育活动的调查
　　
　　1．实地面访调查
　　在河南省教育厅和部分学校的有关人员协助下，与部分有经验的负责人进行了座谈，并随机对部分学生进行了访谈。
　　2．问卷调查
　　在有关部门人员的协助下，采用随机的方法，于2006年5月30日，对河南省16所学校学生发放问卷500份，回收455份，回收率91％，有效问卷男生240份，女生207份，共447份，有效收回率98．24％。
　　3．问卷检验
　　问卷的设计严格按照问卷设计原则，对所设计的问题通过“特尔非法”进行筛选，并进行了效度和信度检验。效度（结构效度为85％，内容效度为81％）经专家检验合格；回收的问卷经专家信度检验（采用裂半法估算Ｒ＝0．87，Ｐ＜0．01）合格，调查问卷的效度和信度能够满足本研究的需要。
　　4．数理统计
　　对调查问卷根据需要编制了计算机程序，采用一般的统计方法进行了统计处理。
　　
　　二、对学生课外体育活动调查的结果与分析
　　
　　1．对课外活动的认识
　　统计显示：18．32％的学生非常重视，其中男生占10．30％、女生占8．02％；68．03％的学生比较重视，其中男生占30．62％、女生占37．41％；9．32％的学生一般重视，其中男生占5．06％、女生占4．26％；4．33％的学生不重视，其中男生占1．96％、女生占2．37％。（各占总人数447人的百分比；总人数男生240人百分比，女生207人百分比），这一数字反映出河南省的学生对课外体育锻炼的意识普遍较强。
　　2．早操与课间操
　　在调查的16所学校中，每所学校都要求有两操活动，但受场地等条件的影响只有17．23％的学生能天天活动，其中男生占7．02％、女生占10．21％；48．72％的学生偶尔活动，其中男生占23．18％、女生占25．54％；34．05％的学生从不活动，其中男生占24．16％、女生占9．89％（各占总人数447人的百分比；总人数男生240人百分比，女生207人百分比），说明河南省学校早操和课间操开展得不尽如人意，如何促进两操的开展，让其发挥应有的作用，应当引起学校领导和管理部门的高度重视。
　　3．参加课外体育活动的时间
　　河南省各校根据不同情况都安排有课外体育活动。学生一周平均每天参加课外体育活动的时间超过60分钟的占10．07％，其中男生占5．96％、女生占4．11％；在30～60分钟的占21．06％，其中男生占11．17％、女生占9．89％；30分钟以下的占68．87％，其中男生占35．62％、女生占33．25％（各占总人数447人的百分比；总人数男生240人百分比，女生207人百分比），这一数据与国家教育部对体育锻炼的时间要求存在较大的差距。
　　4．课外体育活动的内容
　　学生课外体育活动的项目：球类（包括篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等）；球类占32．02％，其中男生占23．16％、女生占8．86％；健美操占30．45％，其中男生占3．86％、女生占26．59％；武术占33．05％，其中男生占18．27％、女生占14．78％；田径（包括散步）占3．01％，其中男生占1．56％、女生占1．45％；其他占1．47％，其中男生占0．96％、女生占0．51％（多项选择，总选择人次男生340百分比、女生347百分比）。
　　5．参加课外体育活动的形式
　　体育锻炼的活动形式各有特点：个人锻炼其特点是方便灵活，符合自己的实际需要，但锻炼的持久性不稳定、易破坏，不容易交流与发展；与朋友一起锻炼，其特点是兴趣比较接近，活动内容与活动时间比较集中，彼此有一定的约束力，便于切磋交流，但须召集人高度认真负责，在某项技术上有特长；参加俱乐部活动，其特点是提高锻炼的科学性、计划性，使锻炼持之以恒，逐步提高，并能相互监督，有纪律要求［1］；他它略。统计显示：个人活动占30．06％，其中男生占21．34％、女生占8．72％；参加班级集体活动占36．42％，其中男生占16．19％、女生占20．23％；与朋友一起锻炼占20．76％，其中男生占10．72％、女生占10．04％；校运动队训练占5．9％，其中男生占3．21％、女生占2．69％；参加俱乐部锻炼占5．07％，其中男生占4．23％、女生占0．84％；其他占1．79％，其中男生占1．36％、女生占0．43％（总选择人次男生占539百分比、女生381百分比）。
　　6．影响学生参加课外体育活动的因素
　　课外体育活动在河南省各校开展的不好，其原因是多方面的。主要是学习紧张使学生在时间上不能保证每天有1小时体育课外活动，场地、器材也不能保证和满足学生的活动需要等。统计显示：学习紧张占23．62％，其中男生占11．48％、女生占10．14％；没有体育课的占15．46％，其中男生占4．32％、女生占11．14％；场地器材不足占19．33％，其中男生占8．87％、女生占10．46％；没有兴趣的占11．62％，其中男生占3．77％、女生占7．85％；已达标的占13．43％，其中男生占4．22％、女生占9．21％；不需要锻炼的占8．07％，其中男生占4．86％、女生占3．21％；没有人指导的占6．05％，其中男生占1．96％、女生占4．09％；其他的占2．42％，其中男生占1．40％、女生占1．02％（总选择人次男生403百分比、女生587百分比）。
　　
　　三、对学生课外体育活动的建议
　　
　　河南省各校两操已名存实亡，多数学生对两操没有兴趣，活动形式以个人活动、班级集体活动和朋友一起锻炼为主。学生课外体育活动时间每天不能保证1小时，体育活动以球类、健美操、武术为主。影响学生参加体育活动的主要因素是学习紧张、无人组织和要求、场地器材不好。
　　建议适当改变两操的活动内容，增加学生喜欢的项目，加强活动的趣味性、规范性。加大体育活动经费的投入，必须在制度上确保体育维持经费占学校总事业费的1％以上，来补充学校场地、器材缺乏和体育活动经费不足。面向全体学生，进行素质教育和健康体育的教学改革，引导学生积极参与体育健身活动，培养学生的体育兴趣，树立终身体育的观念。鼓励广大体育教师、教练员在余暇时间为锻炼学生进行辅导。加强体育场馆设施的经营管理，充分发挥体育场馆的多功能作用，在不影响教学的前提下，积极向全校师生开放。大力开发体育器材用品市场，来改善学生的健身环境及健身条件。实施体育测定制度。建立学生体育活动俱乐部，办好体育锻炼技术与方法辅导站。布置体育锻炼网络，传播体育基础知识，有计划地组织比赛，利用典型来吸引众多学生参加体育锻炼，建立可行的活动制度。［2］
　　
　　参考文献
　　［1］ 罗汉礼．城市社区体育现状与发展对策．体育学刊，2004（1）．
　　［2］ 程鹏宇．河南省城区中老人体育健身现状的调研分析．北京体育大学学报，2006．
　　
　　（责任编辑孙海燕）