首页 -> 2004年第12期

校园环境建设新论

　　校园环境是以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生。员工为主体，在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果。这种方式和结果制约着师生的活动与学校的发展。校园环境的教育功能在于它创造了一个陶冶人们心灵的场所，成为决定和影响师生心理和行为的重要因素。

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