首页 -> 2004年第12期

实施新课程应走出的六个“误区”

　　为适应时代需要，我国启动了新一轮基础教育课程改革，新课程已走进校园，走进师生的生活，如何更新观念、更新教法，实现新课改精神，已是摆在我们每一位教育工作者面前的一个重要的课题。笔者认为，当前形势下，我们应该走出六大“误区”。

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