首页 -> 2005年第2期

缩短年轻班主任成熟周期的几点做法

作者：顾淼生

　　班级是学校开展教育教学工作的基本单位，班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟的高低；组织纪律的好坏，学习成绩的优劣，身体素质的强弱与班主任在这个班如何工作和指导不无关联。因此，提高班级管理工作效率，关键在班主任。目前，就我校班主任队伍情况看，40周岁以下的教师担任班主任工作的有31人，年轻班主任比率达85％强。加强对年轻班主任的培训，全面提高他们的业务素质和工作能力，显得十分重要。

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