首页 -> 2005年第4期

树立学校在社区的文化高地形象

作者：孙海航

　　中小学校发展的可能空间和限制因素，很大程度上取决于它们的学校文化在社区内的地位。学校文化在社区的影响力大了，其发展空间就会随之增大，限制因素也就会随之减少。但如今有一些学校，只是依靠追求应试成绩来赢得社会的支持，觅寻发展的空间。于是演绎出许多反文化、反教育行为，致使在“不测事件”频频爆发中丧失公信、趋向萎缩。因此，我们的基础教育工作者只有加强学校文化的建设，致力于树立学校在社区的文化高地形象，才具有了远视行为、抓到了治本之策。

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