首页 -> 2005年第6期

数学课堂教学创设情境八法

　　新的课程改革把学生学习方式的变革放在突出的位置，探究性学习已越来越受到人们的关注。而教学中只有通过各种形式创设问题情境，揭示事物的矛盾，引起学生认知冲突，才能激发学习动机，积极探究，从而使学生真正成为学习的主人。本文根据笔者的教学实践，提出课堂教学创设情境八法，与同行交流。

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