首页 -> 2005年第7期
新型历史作业应实现“五化”
作者:许 艳
当前的历史课堂教学“新”劲十足,可课外作业仍“涛声依旧”。新课程呼唤新型的历史作业,即以学生主体为核心,以知识与能力、过程与方法、情感与态度价值观为目标,以作业形式的多样性提高学生的学习积极性,真正地使每一位学生得到发展。具体表现为以下“五化”:
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