首页 -> 2005年第9期

建国以来公立中小学校长职务的历史分析

作者：谢　静

　　我国公立中小学内部现行的领导体制是校长负责制，校长负责制的实拖和推广。使校长拥有—了行政决策权、行政指挥权、人事权、财务权等权力，校长的积极性得到了极大调动；同时在这种体制下，校长对其行使权力的结果要承担责任，促使校长合理有效地运用这些权力，使学校的办学效率得到了提高，给公立中小学带来了生机和活力。但是校长的职务变化经历了一个相当长的发展过程，在这一过程中，校长职务的每一次变革都和当时社会背景有密切的关系。下面就我国建国以来公立中小学校长职务的变化作一历史分析。

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