首页 -> 2005年第9期

教师行动研究论文写作中常见问题之分析

作者：王　琳

　　所谓行动研究是由社会情境的参与者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解进行的反思研究。因为行动研究是一种将行动与研究相结合，并且是在工作的过程中进行的研究，昕以，特别受到一些实践工作者的青睐。对于要实现从教书匠向研究者角色转换的广大的中小学教师来讲，行动研究无疑是他们开展科研活动、实现自身专业发展的最适合的研究方法。尽管行动研究在中小学教师中已经十分流行，但从他们所写的论文中依然可见许多问题。本文试以一所普通中学2003——2004学年度开展行动研究所写论文为例，对存在的问题作一分析。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文