首页 -> 2005年第9期

学校应提倡微型科研

作者：胡同祥

　　“教学质量是学校发展的生命线；教育科研又是学校发展的助推器”，这已经成为了教育内部的共识；因此，“科研兴校，科研促教，科研兴师，科研导学”的科研理念就油然而生了。但是，在教育科研中，除了主管部门的政策支持和科研机构的理论指导下，通过老师的协作完成以外，学校的科研要真正体现它的实用性、指导性、科学性和全员参与性，我认为应提倡从问题中产生科研，在问题中找课题，课题应力求小、实，具有针对性和可研性。在教师中应该大力提倡微型科研，这是因为微型科研有以下几个特点。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文