首页 -> 2005年第12期
创意是主题班会的生命
作者：张传鹏
１．节令性主题
结合世界的很多节日，在当天召开主题班会，更有教育意义。联合国确立的１１个环保纪念日如下：
除了以上１１个环保纪念日之外，母亲节、护士节、世界禁毒日、五一、七一、十一、元旦、端午、中秋等节日，都为主题班会课的召开提供了良好的素材。
２．时事性主题
针对当前国内外出现的最新热点话题或大事设计的主题，引导学生关心时事，从而做到“胸怀祖国，放眼世界”。例如台湾国亲两党主席访问大陆、关于日本入常问题、人造飞行器撞击彗星等都是班会好的主题。
３．问题性主题
针对学生中存在的问题或学习生活中的一些偶发事件设计的主题。例如，男女生的青春期异性交往问题，同学业余时间过度玩电脑的问题，期中期末考试结束后，可以让学生交流自己独特的学习方法和学习体会，并就在学习、生活中遇到的一些问题展开讨论。在工作中，班主任及时了解学生的思维动态，以确定一些带有普遍性的问题，从而开展主题班会，适时帮助学生辨清是非，提高认识。
４．班务性主题
在班会上，班主任向全班同学作一段时期的总结，指出不足，提出希望；有关班级建设的比较大的事情，例如制定班级公约时就可以在班会课上让学生对于班级建设充分发表看法，经过大家讨论可以达成决议，经班级绝大多数同学举手表决通过后方可定稿，开始实施。“适合的就是最好的”，这样制定出来的班级公约符合班级自身的特点。
５．情感性主题
班会课是对学生进行思想品德教育的有效形式，更是德育的主要工作阵地。下列这些主题都可以起到对学生进行德育的作用：
关于《诚信》话题主题班会；树立正确的金钱观主题班会；尊敬自己父母的《孝看人生》主题班会；关于亲子间沟通的主题班会；关于环保的主题班会；学习雷锋的主题班会；观看《２００５感动中国十大人物》等。
６．模拟性主题
班主任可以针对学生个性的发展，知识面的提高，综合运用能力的增强确定一些模拟性的主题，例如模仿中央电视台的《开心词典》，班级可以举行《超开心词典》班会；可以举办个人才艺展示的班会；可以举办侦探主题的班会，培养学生的逻辑思维能力；可以举办《历史的回顾——票证》，讲解粮票，油票，肉票，盐票，酒票等故事，了解那段苦涩的日子，给衣食无忧的学生上生动的一课；通过举办《水果拼盘》的主题班会，培养学生的动手操作能力，并体验创造的乐趣和合作的快乐。
创意是主题班会的生命，选择的主题一定要引人注目，为学生所感兴趣的，能有普遍教育意义，而且主题一定要结合班级的实际状况，是适合学生的。班主任要遵循教育发展规律，掌握学生的心理特点，对症下药，选择主题内容分明，贴近学生生活，寓教于乐，这样的班会课，学生不再会感到枯燥无味，从而起到了更好的教育目的。