首页 -> 2006年第1期

依法治校的实质与最高境界

作者：段茹宏

　　依法治校是教育领域落实依法治国基本方略、全面推进依法治教进程的具体实践，是贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向的重要保证。因此，近几年来，依法治校工作在理论研究与实践研究方面越来越受到人们的关注，并取得了重大进展。如果在google搜索引擎上输入“依法治校”，你就可以搜索到大约二十多万个相关选项；如果在重庆维普科技期刊网上搜索有关“依法治校”的科研论文，你也会发现近400篇相关的论文。这足以说明人们对“依法治校”的重视。但是阅读论文，浏览有关网站，调查依法治校的实践，我们可以发现，人们对“依法治校”的理解存在着认识上的偏差：有些认识是肤浅的，有些认识甚至是错误的。那么依法治校的实质与最高境界究竟是什么呢?笔者认为，依法治校不是以法治校、以罚治校、校长负责制，也不是单纯的建章立制与执行规章制度，而是要运用法律的思维模式来管理学校，最终追求法律精神所体现的公平与正义。

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