首页 -> 2006年第9期
常见古诗欣赏“八法”
作者：张进东
一､从表达方式的角度欣赏
诗从表达的方式方面来划分,可以分为抒情诗和叙事诗,古诗也如此｡抒情诗是“情绪的直写”(《郭沫若文集》第10卷第225页),是诗人生活感受的直接抒发,往往是借助外界事物的描绘来直接抒发诗人的感情;叙事诗是诗人满怀激情地记叙人物和事件,作者把自己的情感寄寓在叙事之中｡
二､从时代背景的角度欣赏
诗,不是作者的凭空想象而作,而是由人而发,由事而发,由感而发,有其创作的缘由｡诗人因某人､某事､某情,而情不能自已时才有诗作的产生,从而表现诗人所处的那个时代特有的情绪｡因此,要理解每首古诗的主题,就得了解它产生的背景｡不然,我们就把握不住诗人的情感与诗的主题｡
三､从诗的形象角度欣赏
别林斯基说:“诗人用形象和图画说话｡”(《别林斯基选集》第2卷第429页),毛泽东在和陈毅谈诗的创作时也认为诗要讲究形象｡诗中的形象不仅仅指叙事诗的人和事,也指抒情诗中的各种景物,甚至哲理诗也要描写形象｡没有形象就没有诗｡我们只有紧紧抓住诗的形象特点,认真品味,我们才能抓住诗的意境和主题｡
四､从诗的意境角度欣赏
诗的意境是诗中通过形象描写表现出来的境界和情调｡山水诗的(包括田园诗)雄浑壮美､开朗深远､慵懒孤冷､恬静纯朴､明丽清新,边塞诗的苍凉悲壮､豪迈乐观､粗犷刚健､雄浑开朗,送别诗黯然伤感､旷达乐观,决别诗慷慨悲凉､高亢激越,哲理诗的深沉高远,咏史诗的感世伤怀,爱情诗的缠绵悱恻,宫廷诗的忧怨孤冷……,这些意境都是我们在欣赏古诗中应注意的｡
五､从的语言角度欣赏
古诗的语言无论通俗晓畅,还是形象生动,都要求琅琅上口,要有音乐美｡要达到这样的目的,就得讲究修辞｡修辞,就是指文学作品中修饰文字词句,运用各种表达方式使语言准确､鲜明而生动有力｡一是注意炼字,就是用心琢磨词句的精美､简洁､生动､形象,特别是品味诗的动词和形容词｡二是要注意修辞格,如比兴､对偶､比喻､借代等｡只有做到以上两点,才能确定诗的语言风格｡
六､从诗的构思角度欣赏
诗的艺术构思,是指作者对材料的选取与安排,对主题的提炼与确定,对情节(叙事诗)及结构的布局等｡而在构思方面的欣赏,我们主要侧重于材料的选取和情节的安排上,即看诗人所使用的材料—景物､人物和事件——是如何安排的,从而感悟诗人的构思与艺术风格､主题的统一｡
七､从创作方法的角度欣赏
现实主义和浪漫主义是两种基本的创作方法｡现实主义是指作家通过典型形象,按照生活实际存在的样式,真实地､具体地反映现实生活的创作方法｡艺术的真实性是其基本特征｡作家的理想､情感和倾向是社会现实的真实流露,而不是作家自己借作品或作品中的人物之口说出,如杜甫的《观刈麦》｡浪漫主义则是在现实生活的基础上,以丰富的幻想和热情,表现生活的理想｡大胆的幻想､离奇的情节､奇特的夸张和神话色彩是其基本特征,如的李白的《宣城谢眺楼饯别校书叔云》｡
八､从名句的角度欣赏
大凡传诵千古的名诗大都有传诵千古的名句｡所谓名句,就是最能体现诗的主旨､诗的艺术特色的句子,它要通过反复咏叹,在联系诗的背景与意境中才能捕捉到｡抓住名句,就能更好地了解诗的主题和艺术风格｡
以上是初中生欣赏古诗的常见“八法”｡事实上,不仅仅这些｡在欣赏每首古诗时,我们不能机械地全部套用,而是灵活地､有侧重地去欣赏｡只要我们多读､多诵､多品,就能不断地提高古诗鉴赏能力｡
(责任编辑 关燕云)