首页 -> 2006年第10期
“陈题翻新”式中考命题应杜绝
作者：仇定荣
但是，我们只要随手翻阅一下近年来的各地中考语文试题汇编，就会明显地感到有一串不和谐的音符在跳跃着，遏制了课外阅读题的健康成长——“陈题翻新”现象正在滋生蔓延(下表的统计仅仅是举例)，使“仿题”“猜题”之风又盛行起来，中考公正公平性大打折扣，具体表现在以下几方面。
一､误导性
中考优异成绩的取得，固然有多方面的因素，但有效信息的获取起着十分重要的作用。因为复习范围､复习思路是否正确，将直接影响着复习效率的高低。范围明确，复习时就可以少走弯路，直奔主题，复习的效度就会比较高，考试成绩自然会好一些;反之，则费时多且效率低，考试成绩当然会差一些。所以，当本地区的中考试卷中一旦出现其他地区的阅读材料时，毕业班老师就会喜上眉梢，“条件发射”，迅速作出这样的反应，我们以前的复习思路错了，必须迅速调整;今后的复习，只要把各省市的中考材料拿来练习和讲解，就会取得好成绩，完全没有必要系统复习。请看下面的例子:
2003年福建省福州市和2005年湖南省株洲市都选用《小海马为什么是父亲生的》作为课外阅读材料，其中有两题是这样的:福州——(1)海马是“水晶宫”里的奇怪角色，它“奇”在哪里?(2)雌海马将卵产在雄海马的“育儿袋”里的主要原因是什么?株洲——(1)为什么说海马是“水晶宫”里的奇怪角色?(2)雌海马将卵产在雄海马的“育儿袋”里，主要目的是什么?从这里不难看出，两个地区的试题在题干的表述上虽然略有差异，但本质是完全相同的。请看两地的答案要点，它们都是——(1)①相貌特殊，②繁殖习性特殊;(2)(容易)保证全部的卵都发育成小海马。
造成如此雷同的现象，可能是因为命题者没有认真阅读各地的中考试卷，可能是因为命题时为了省事而“旧事重提”，也可能是因为命题老师故意设的“圈套”，开的玩笑……但成千上万的师生不会这样认为，而是深信自己捕捉的信息没有错，复习的思路没有错——因为中考试卷的导向作用太大了，于是变相的猜题押题之风也就刮起来了。
二､差异性
“说说容易做做难”，粗看起来，复习的捷径是找到了，但真的要行动起来，也绝非易事，因为要找全各地的中考试卷实在太难，即使找全了，逐一加以训练也有难度。这样，运气好的学校，刚好找到了“陈题”，并进行了针对性的训练，考生的成绩就上去了;而那些未训练过“旧题”的考生，就成了“陈题翻新”现象的牺牲品，倒霉透顶。
2003年内蒙古鄂尔多斯市考生“带答案进中考考场”就是一个典型例子。由于命题人员采用了赤峰市2002年中考部分试题，而达拉特旗､东胜区､准格尔旗部分考生在考前复习中练习过此试题，第一场考试结束后，部分考生和教师发现试题的“玄机”，出现“带答案进中考考场”的怪事也就不足为奇了。
需要说明的是，这一怪事在社会上引起了强烈反响，该市教育部门又及时采取了补救措施，部分考生在7月下旬重新参加考试，使中考的公正性和严肃性得到了张扬。然而更多的考生并没有那么幸运，因为“陈题翻新”现象造成的差异是隐性的(诸如对文章内容理解程度的深浅，学生考试时的心理素质等)，难以具体量化，成千上万的考生就只能自认倒霉。
三､干扰性
从宏观上来看，各地中考的命题原则是一致的，但命题人员在出题时仍会有很大的不同。因为命题的角度不同，试题编制也就自然不同;退一步说，即使命题角度相同，不同的命题者对题干语言的表达也存在差异;特别是那些“故设圈套”者，更会在题干的表述上大做“文章”，设置陷阱，“请君入瓮”。这样，做过“陈题”的考生极易受定势的影响，往往不再认真审读题干，比较异同，而是尽量回忆做过的答案，忽略了原题和新题的细微差异，感觉差不多，就匆匆动笔，其结果可想而知。
2003年山东省威海市中考和2005年甘肃省中考对《智慧的美丽》一文情有独钟，先后把它作为命题的课外阅读材料，其中有一道题值得玩味:威海——请你细读第五自然段，根据答题人的表现，谈谈答题人是一个怎样的人。甘肃——结合课文内容，谈谈文中那个答题的“他”是一个怎样的人?
这两个题目从表面上看非常相似，都是要谈谈答题的“他”是一个怎样的人。但细加比较，发现两个题目的差异是很大的:前者是就第五自然段而言，为部分，而后者却要着眼于全文，是整体。考生倘若不认真阅读题干，把整体和部分混为一谈，而是只凭印象答题，就会问牛答马，丢失宝贵的分数。
至此，我们已经十分清楚地看到了“陈题翻新”式中考命题的局限性，那么，如何才能有效地避免这种不良现象的产生呢?
首先，作为中考命题组人员，应事先收集近几年的中考试题汇编，并从网上搜索到更多的中考试题，使自己对各地的中考试题有一个比较全面的了解;其次，尽量选用近期报章杂志上的时文或经典作品作为命题材料，如选用文摘类报章杂志的文章，还要特别注意该文的最早发表时间;其三，题干设置新颖，具有独创性;其四，如果有可能的话，可以利用中国知网(http:www.cnki.netNewWeb)和万方数据资源系统(http:www.wanfangdata.com.cn)等，通过输入题目或关键词，查找报章杂志是否已经把你们选定的材料当作阅读分析题刊登出来;其五，把已确定的课外命题材料，从中任意摘取一些句子，利用“百度”或“Google”搜索查找，如果网上没有(或几乎没有)该材料，就可以比较放心地使用了。
(责任编辑 关燕云)