首页 -> 2008年第4期
中小学校长成功的多维度思考
作者：陈 赟
一、 校长成功与教育演进
校长从事的职业是教育，这是校长区别与其他行业领导的边界。因此，校长能否成功，就必须看他对教育的理解程度，对教育规律的认识程度，或者说，要有成为教育家的崇高理想。
教育是依据一定社会需要培养人的活动，教育必须与社会的政治经济发展相适应，教育发展还必须适应人的身心发展规律。无论哪个时代的教育，都必须遵循这两个基本规律。作为校长，是学校的领导者，是国家教育方针的落实者，如果不深谙这两个基本规律，是不可能成为成功的校长。
校长必须熟读教育史，了解教育的演进过程和名校发展的历史，更深体会教育的基本规律，自觉地按照教育规律制定发展规划和管理学校，不断促进办学质量的提高。
二、 校长成功与当代教育融合
固然，教育有其基本规律，无论什么时代的教育都必须遵守，但不同时代教育又有明显的时代特征。我国当代教育有两个基本特征：
1.素质教育。2005年11月《中共中央国务院关于深化教改推进素质教育的决定》提出，全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。学校必须依据社会需要培养人才，当今，特别要重视以下几种素质：诚信素质、合作素质和创新素质。诚信是做人的基础，没有诚信的人，会被其他社会成员唾弃，不可能成为对社会有用的人。合作素质是成功的基础，当今世界分工比较细密，许多项目都是多人合作进行，如果没有合作素质，就不可能在团队中立足。创新素质是人生成功的突破口。
2.和谐教育。建设社会主义和谐社会是从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。校长必须推进教育的和谐发展，包括学生身心素质的和谐发展、学校与周边环境的和谐发展、学校与家长的和谐以及各种类型学校的和谐发展等多个方面。
不重视推进素质教育和和谐教育的校长是不可能成为成功的校长。一方面，校长必须积极推进素质教育，根据学生身心发展特点和兴趣爱好进行教育，促进学生素质的提高。另一方面，校长要重视教育的和谐，对教师的管理方式做到任务导向与关系导向的统一；积极开展学校公共关系，处理好与学校与社区、与家长的关系；致力于教育的均衡发展，加大对薄弱学校的支持力度。
三、 校长成功与人生的完美
一个成功的校长，不仅遵循教育发展基本规律和把握当代教育特点，把学校发展好，还必须使自己人生完美，有个好身体，有个好家庭，还要有个健康的兴趣爱好。
本人认为，那种全身心扑在事业上造成积劳成疾的校长，不是一个成功的校长，因为这与我们倡导的以人为本的理念不一致，更重要的是，如果他拥有一个健康的身体，对社会贡献的时间就会更长、贡献量就会更大。
家和万事兴。家庭是否和谐也应是成功校长的标准。校长爱事业，也要爱家庭，要善于经营家庭，营造其乐融融的家庭氛围。总之，校长要充分认识到家庭和谐温馨对校长成功的重要意义。
胡锦涛总书记要求 “要生活正派、情趣健康,讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”。健康的兴趣爱好，不仅有助于丰富自己生活，身心健康，而且有助于工作进步，结交正派向上的人群。不良的兴趣爱好，容易与情趣低下的人搅在一起，谈的是吃喝玩乐，追求的是酒绿灯红，就会贪图享受、精神颓废、意志消沉、腐败堕落，最终走上犯罪的道路。 “与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”。
四、 校长成功与利益相关者
成功是一个很主观的概念，不同的人会有不同的感觉。校长的成功既要关注内心的感悟，自我满意，还要关注不同利益者的评价，他们对校长成功的判断。
校长成功利益相关者首先是上级领导，上级领导对校长工作满意不满意是校长是否成功的重要方面。教育行政领导根据德、能、勤、绩、廉等多个方面，对校长工作情况进行考核，然后作出评价结论。一方面我们更加希望上级教育行政部门对校长工作评价时有科学合理的指标体系，有利于教育家式校长的培养；另一方面校长自身要努力工作，按照教育规律办好学校。
教师也是校长成功的利益相关者。有些校长上级很看好，但教师却不认同。校长要以人为本，做好教师的管理工作，尊重教师的劳动，依靠教师办好学校。教育工作更多时候需要教师的自觉行动，正如乌申斯基说的“教师对学生的影响是学校的任何规章和大纲、任何组织都不可能代替的力量”。校长要关心教师的成长，尤其是教师的心理健康。目前，教师压力过大是普遍现象，不少教师存在这样或那样的心理问题，因此，一方面校长管理方式上尽可能做到关系导向，不增加教师心理压力；另一方面要组织一些活动，帮助教师减轻工作压力。家长也是校长成功利益的相关者。随着我国经济社会发展，家长也在采取各种方式影响学校管理，积极参与学校各种事务的管理。无论是从教育是一种服务的理念来看，还是从家庭教育在教育中的作用来看，家长都是校长成功的重要评价者。校长是一所学校的灵魂，评价一所校长要首先评价这所学校的校长，不少家长择校，常把校长情况作为考虑的重要因素。家长眼中不成功的校长就不可能是成功的校长。
成为一名成功的校长是校长的期盼，但是否为成功的校长远不是把工作完成好、学生考分好那么简单。一名成功的校长应当熟悉教育的基本规律，按教育规律来办学校，顺应时代潮流，培养当代社会所需要素质的人才；同时，校长还要生活积极向上，有个好身体，有个好家庭，还有通过健康兴趣结交好的朋友；最后，要关注不同利益相关者，处理好各种人际关系，让利益相关者给你高分。
（责任编辑关燕云）