首页 -> 2008年第5期
加强教师队伍建设的实践与思考
作者：王应立
山西省河津中学创办于1920年，已有八十多年的办学历史。进入新世纪以来，随着新一轮高中办学热的兴起，办学规模逐步扩大，高中学校师资短缺成了一个带有普遍性的问题。由于师资队伍没有得到及时补充，使在校教师年龄结构老化，教学任务繁重，师资问题成为学校发展的重大障碍。
要冲破学校发展中的障碍，必须首先打破学校多年以来一成不变的沉闷局面，给学校注入新的活力。为此，校委会多次请示，取得市委、市政府的支持，与有关部门联合，连续四年在山西、陕西等地的大专院校公开招聘优秀毕业生211名，充实教师队伍。新教师的加入给学校注入了活力，一是教师数量得到保证，二是改变了教师队伍的年龄结构，三是为扩招重压下的在任教师减轻了工作负荷，为下一步的改革打下了基础。随后学校多方筹措资金，修建了教师宿舍楼，为校外居住的教师安排校车，为教师子女上学专门安排接送车，采取了一系列措施改善教师的工作生活条件，解决教师的后顾之忧，为教师队伍的建设创造了充足的条件。
教师数量得到了保证，下一步的措施就是提高教师素质，使教师队伍朝着专业化的方向健康发展。
一、 引入竞争，更新理念，适应形势需求
1.引入竞争，督促转变。首先是引入“能者上，庸者下”的竞争机制。学校进行了人事制度改革，实行教师聘任制度，打破了传统的“铁饭碗”，使教师有了竞争意识和危机意识，促使全校形成爱岗敬业的良好风气。
2.更新理念，提升自我。教育理念是教师专业发展之魂，是支撑教师专业发展的基石。因此，必须更新教师的教育教学理念，激发他们主动提升自己的愿望。学校组织教师学习《人民教育》、《中国教育报》等教育报刊的理论文章，邀请专家举办讲座，促使教师改变心态，更新理念，对自己所从事的职业有一种全新的认识，使教师认识到只有更新专业知识、提升专业能力，才可能在职业生涯中立于不败之地。
二、 以老带新，加强学习，促进教师进步
1．以老带新，共同提高。根据学校青年教师大量增加的现实，校领导制定了“青蓝工程”培训计划，以老带新，促进青年教师快速成长。现任高级教师、一级教师教学经验丰富，专业知识丰厚，教材内容熟悉，每人每年最少带两名青年教师，全方位地指导他们的教育教学工作，使他们尽快适应教学要求，提高教学水平。“青蓝工程”的开展使青年教师少走弯路，迅速进入角色。青年教师确立了一年、三年、五年发展目标，阶梯式逐步发展，享受成功，增强自信。
“青蓝工程”的实施，使新老教师各有所获。老教师在指导新教师的过程中，感受到了新教师朝气蓬勃、积极向上的工作干劲，与时俱进、勇于创新的工作激情，触发了他们学习新知识的迫切性。新教师在向老教师学习的过程中感受到了他们身上那种勤奋敬业、一丝不苟的工作态度，严谨求真、诲人不倦的治学精神，增强了他们爱岗敬业的事业心和责任感。
2．加强学习，受益终身。“学高为师，身正为范”。教育家陶行知先生说过：“教育者的全部工作就是为人师表。”因此，我校从提高教师的职业道德入手，对教师进行相关的理论培训，加强职业道德教育，强化教师的责任意识，改变教师的精神面貌。
信息社会，知识更新周期短，终身学习成为社会发展的必然。教师想要成为一名受学生爱戴的老师，必然要不断地充实自己。学校开展“建设学习型校园”活动，每年投入大量资金购进书籍，以满足教师的学习需要。建立校园网，让教师吸收最新的教育教学成果。制定学习考核制度，把教师的学习作为成绩评估的一项重要指标。想方设法为教师提供外出学习的机会，取他人之长，补己身之短，掌握新思想，推广新经验，树立新观念。
三、 上下协作，提供平台，共铸团队精神
1．上下协作，营造氛围。建设教师队伍，不仅仅是校长个人的理念，还需要全校各部门通力配合。教研室要组织好教研活动，使教师有一个思想交流的场所，业务学习的平台。指导教师搞好反思，并引导教师把自己的教学体会转化成点滴文字。制定论文奖励方案，对不同档次发表的论文在经济上给予奖励，并与评模晋级挂钩。教务处的重点工作是搞好常规教学管理，建立公平、公正的评价机制，激发教师的工作积极性。总务处做好教师学习的后勤保障工作，解除教师的后顾之忧。全校上下一盘棋，为教师的发展营造良好的氛围。
2．提供平台，展现风采。为进一步促进教师业务能力提高，学校每学年举行一届青年教师课堂技能大奖赛，经常性地开展老教师示范课活动。开展课件征集活动，对优秀课件予以奖励。通过多种举措为教师的能力展示提供平台，促进教师的专业发展。
经过几年的努力，河津中学的教师队伍建设取得了阶段性成果，一个敬业、爱生、严谨、求真的教师团体正在形成。全校师生将再接再厉，加大投入，深化改革，在不久的将来，一支富有生机的教师队伍将会使河津中学面貌一新！（责任编辑关燕云）