有些时候，尽管猜测出了词义，但还需要验证，这就需要我们指导孩子来查词典与选词义。我们老师感到查字典和选词义可能不费吹灰之力，但对学生来说，却有一定的难度。我们可以先慢慢地先从教材后面的“Vocabulary Index”中按字母顺序查阅词汇总表，逐渐过渡到一般的袖珍词典，再到较厚些的词典。因为学会使用词典等工具书，并且学会从若干词条中获取合适的词义，来掌握生词的用法，是词汇教学的的一项重要内容，也是培养独立学习新知能力的一个重要方面。

一、怎样查词典

怎样培养孩子正确的查阅词典的能力呢？首先必须熟记二十六个英语字母的顺序。按字母顺序查阅单词。其次必须学会使用词典每页顶端的书眉词（guide word）。一般顶端左边的书眉词表示本页开始的第一个词条，顶端右边的书眉词表示本页的最末一个词条。借助书眉词就可迅速查阅到所需的词。例如查阅garbage这个词，首先根据该词的前几个字母的顺序查阅书眉词。比如在《牛津现代高级英汉双解词典》第476页，有书眉词game和garden。这两个词的前两个字母与garbage的前两个字母都一样，第三个字母r与garden相同，而第四个字母不同，我们发现garbage中的第四个字母b是在garden中第四个字母d的前面。根据这些，就可判断garbage这个词必然在本页上，仔细寻找，便可查阅到该单词。

二、如何选词义

英语单词具有多义性，有时一个词可以用作几个不同的词类，其意义和用法都不一样。单词查到后，要求善于判断，能从繁多的义项中迅速准确地找出所需的词义来。首先要分析该单词在句中所担任的成分，然后确定它的词类，最后，根据这些有关的事实，查阅词典。如果是名词，就到名词类义项中去查阅，如果是动词，就到动词类义项中去查阅。最后再结合单词在句中所起的作用，根据上下文判断它的可能词义。例如：

Can you help me clean the blackboard?

We must keep our classroom clean and tidy.

这两个clean就不同。在第一句中从语法分析入手，clean作宾语me的补足语，而在help sb后一般接介词with或接动词不定式作宾补，因此不难判断出clean应为动词；在第二句中，从keep后面习惯接“宾语+宾补”的形式，判断出clean应为形容词作宾补。

一方面通过英语的释义，可以深入透彻地理解词义，另一方面可以提高阅读能力。读词典中的英语释义或行文，本身就是使用英语。一开始会感到困难和吃力，但坚持下去，养成习惯，对提高用英语释义和阅读的能力是大有帮助的。

另外，使用词典时，还应该先阅读词典的序言和使用说明（即编辑原则或条例），让学生首先在使用词典之前就熟悉该词典的特点和各种符号的含义，从而充分发挥词典的作用。