第一次给301班的孩子们上课，我的兴奋溢于言表。想到彼此是初次见面，再怎么好动的孩子也不敢有放肆之举，我心里也很放松。

自我介绍时，我在黑板上写下“毛”,这时平静的教室突然热闹起来。

“毛老师，我知道，新来的老师嘛！”

“毛，……哈哈……”

“毛毛虫……”从一个墙角边传出了一个清脆稚嫩的声音。我陡然怔住了，六年的教学经验告诉我应该以静制动。我假装没听见，自信地继续我的话题:

 “You should call me ‘Miss Mao’.”

……

“毛老师，他在说你毛毛虫。”终于，一个孩子大声说，全班的气氛立刻凝固了，孩子们的眼神齐刷刷地指向我。我相信那个小男孩不是故意的，只是一时口无遮拦而已。我不得不做出回应了：

“毛毛虫，好可爱的名字。我很喜欢。你们知道毛毛虫的一生吗?”

那个小男孩慢慢低下了头。其余的孩子看到我并没有批评责怪的意思，顿时没了先前的那种恐惧，反而很快表现出了活泼天真的本性，又叽叽喳喳开了。

“毛毛虫，嫩嫩的，绿绿的，……”

“它爬起来很慢的……”

“毛毛虫会变成蝴蝶的……”

我索性与他们继续讨论:

“说得真不错，毛毛虫，丑陋惹人讨厌的毛毛虫，它能通过不断的努力变成美丽的蝴蝶，在蓝天上自由飞翔。相信你和我都能象毛毛虫一样，通过勤奋努力，总有一天会让别人刮目相看，变成一只光彩照人的蝴蝶。你们愿意做可爱的毛毛虫吗?”

“愿意!”孩子们齐刷刷地回答。

“我们是毛毛虫学生和毛毛虫老师，我们都是毛毛虫!”

“哈哈哈……”