首页 -> 2006年第12期
与恶魔搏斗
作者：雪里红
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染色体是储存人类遗传讯息——基因的结构，位在细胞核内，平时是看不到的，只有在细胞要开始分裂时，它们才会复制并聚缩成染色体的模样。人的染色体有23对。其中常规染色体22对，性染色体1对。性染色体是决定人们性别的主要基因，正常男性带着XY性染色体；女性则为XX。可是，最新的科研证实．男人的性染色体还有一种特殊形式——XYY，它常常会在人的青春期内造成犯罪冲动。当它肆虐时，年轻人的理智往往难以与之抗衡。前不久，在美国发生了一起震撼人心的事件，其中情感与法律的冲突，科学与法律之间的矛盾，令人深思。
邪念升腾
美国青年赫卡·弗伦斯特的祖先几百年来一直是纯正的爱尔兰天主教徒。由于家教严格，他们的后代都品行端正，受人尊敬。赫卡的祖父及其兄弟从小也秉承家训。可是，他们长大后却令家族大丢面子——祖父16岁时成了强奸犯；祖父的弟弟17岁时，因口角连杀两人。由于在当地名声太差，祖父出狱后、移居美国蒙大拿州。赫卡的父亲成人后，决心重塑家族形象。通过多年不懈的努力，他和妻儿成为当地的模范市民。
2004年8月，18岁的赫卡考入该州的罗斯卡理工学院。3个月后，他被选为学生会负责人，并发起了“校园性贞洁承诺”活动。这一运动得到了校方的高度赞誉，并授予他模范学生荣誉称号。然而，2005年2月25日，这个看来前程似锦的青年的命运却发生了令人匪夷所思的大逆转。
那天，赫卡正在自家的花园中晨读，可不知为何，他心头突然升起一股无以名状的烦恼。这时，15岁的妹妹露茜手里拿着一块蛋糕，唱着歌，欢快地来到他跟前，还情不自禁地跳起舞来。赫卡看着她，心中涌起一股强烈的欲念。
他站起身，抱住露茜的腰。妹妹笑着对他说：“来吧，咱俩一起跳!”望着妹妹清澈无邪的眼睛，赫卡顿时清醒了。“天啊，我怎么能有这样无耻的念头!”强烈的自我谴责让他放开了手。纯真的露茜却不知哥哥的内心斗争，“赫卡，一起跳嘛!”她主动将手搭在哥哥的肩上，赫卡闻到了妹妹身上发出的芳香，肉欲再次膨胀。
“这太可怕了!”赫卡叫了起来，用手遮住眼睛，随后发疯般地冲进父母的寝室：“快给我镇静剂，不，安眠药，快!”
等赫卡一觉醒来时，已是深夜。冷静下来的他回忆着早上发生的一幕，自责更强烈：“我成什么人了?不是人，简直是畜生!难道我变坏了?”他下定决心，早上到学院心理指导室，接受洛弗尔老师的帮助。
洛弗尔担任心理指导老师已经多年。赫卡找到他时，鼓足勇气，将心思和盘托出。对于学生形形色色的心理问题洛弗尔见的多了，不过，这回他还是非常惊讶，因为他无法想象赫卡这样一名品行优秀、特别是性道德高尚的学生竟然会产生这样强烈的乱伦欲望。他认为要好好帮一帮他。
当天下午上完课后，赫卡将同学们交的实验报告收齐，送交波琳老师。
27岁的波琳是位单身女性，一头金发，性感迷人。波琳友善地对赫卡说：“谢谢你，赫卡!正好，我在批改你的作业，给你分析一下。”赫卡站在她身后，洗耳恭听。这时，居高临下的赫卡，看到了老师衣内丰腴的胸部。强烈的肉欲一下子又冒了出来，他立即将视线移向别处，心中自责：“我怎么能这样?!”可是，欲念又将他的视线拉回，并且牢牢地锁定在老师的胸部。波琳浑然不知，还在耐心地讲解。赫卡轻轻地解开波琳背上的一个裙扣。波琳回过头来，看着他，眼神中既有迷惑，更有老师特有的不可侵犯的威严：“怎么回事?”赫卡慌乱中急中生智：“您的纽扣散开了，我想帮您扣好，不好意思。”说完，伸手把纽扣扣好。这番话居然蒙骗住了波琳，她温和地说：“不好意思的应该是我，谢谢你!”
赫卡飞也似的逃出办公室，他一口气跑到校园无人的角落，大口大口地喘气，理性又渐渐地支配了他的心灵：“这太可怕了，还得找洛弗尔老师!”
罪恶行动
赫卡再次走进洛弗尔老师的心理指导室，将刚才的事告诉了他。洛弗尔沉默良久，断然说：“吃药!你必须服用一种迅速降低体内雄性激素的药，否则，你可能要出大事!”洛弗尔说完，取出一颗药丸，“半小时后，你的性冲动会慢慢降低。”果然，赫卡服药后觉得欲望渐渐消尽，先前的恶念也无影无踪了。
洛弗尔严肃地对赫卡说，“这种药不能常服，否则会出现一系列变性症状。最好的办法是用理智和道德战胜邪念，用心理调节转移兴奋。”
两天后的一个晚上，赫卡来到妹妹的房间，原打算与她讨论一篇文学作品，可是见到她后，邪念竟然再次莫名其妙地涌入血管，而且难以抑制。他迅速离开妹妹的房间，跑到附近的一家药店，找个借口，买了降低男性激素的药，迫不及待地连服两粒，回家后倒在床上闷头大睡。
早上起来，他对自己的控制能力已经完全丧失了信心，只好将昨晚买的药，藏入书包。此后，他在学校里不仅对波琳，而且几乎对所有漂亮的女教师与女同学都产生过强烈的兽欲，每当此时，他只能偷偷服药。两个月后，他发现自己说话声变细，喉结渐渐隐形。他大叫着冲出浴室，用力将药扔进废物箱。
可是，第二天，赫卡还是从废物箱里找出了药，塞进了书包。他无可奈何地自嘲：“我已经离不开它了，简直是毒品!”这时候的赫卡仿佛变了一个人似的，他非常害怕被洛弗尔看破，总是躲着他。
因为吃药的缘故，赫卡的脾气越来越坏，常常莫名地发火，甚至暴怒。2005年5月14日，他在校做作业做得晚了，篮球场上已空无一人，他一个人玩了起来。没多久，他就汗流浃背。就在他回教室脱衣擦身时，洛弗尔正好走进教室找遗忘的笔，赫卡慌忙套衣，可是，越紧张越套不上，洛弗尔友好地说：“我来帮你!”可是，赫卡却连连后退，最后被课桌椅绊倒。洛弗尔扶他时，愕然发现他体态异常。
“我可怜的孩子，你一定是……”洛弗尔很快醒悟，摇头叹息。他陡变严峻：“你现在就到指导室来。”
“我不去，都是你造成的，你这魔鬼!”赫卡叫道。
这时，赫卡突然拿起一把别人遗留在课桌上的水果刀，猛地刺向洛弗尔。洛弗尔猝不及防，鲜血直流，倒在地上，赫卡吓得逃回了家。
约1小时后，学校的警卫发现了洛弗尔，急送医院。检查证实，如果晚送半小时，洛弗尔就会丧命。
当天深夜，一辆警车将赫卡带走了。翌晨，赫卡的邻居和学院的师生们闻讯都惊讶不已。
走上法庭
赫卡的父亲得知后，急赶回家，立即与资深私人律师海斯先生见了面。海斯听完陈述后，拍胸保证：“您的儿子一贯表现良好，完全是一时失控，受罚肯定不会重的。”
洛弗尔康复出院了。2003年5月10日，当地法庭开庭审理这起学生刺杀老师案件。
赫卡的父亲与妹妹都出席了，社区与学院也有许多人旁听，包括波琳老师。洛弗尔宣读诉状后，提高嗓门补充：“心理严重变态，而且恩将仇报，因此，我要求法院严惩不贷!我原本不想这样说，因为这会影响一
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