特级教师魏书生，曾经为自己的学生们设计了一个有三个部分组成的座右铭。他希望学生们能够“自觉地用座右铭来教育自己，约束自己，树立自己的信念”。这种用座右铭来树立信念的方法效果十分显著。这一方法在许多其他学校的教师和学生中间也颇受欢迎。
他在担任校长期间，要求全校1516名学生每人都要贴座右铭。座右铭上写清三部分内容：
第一，自己最崇拜的人的名字或照片。
第二，自己要追击的同学的名字。
第三，针对自己思想弱点，写一句医治这一弱点的格言。
青少年多爱读人物传记。孟子、诸葛亮、岳飞、文天祥、毛泽东、周恩来、爱因斯坦、牛顿……都可以成为青少年朋友崇拜的偶像。尽管很难达到伟人的境界，但以伟人为人处世的言行为典范，指导自己的言行，显然有利于坚定自己的人生信念。朝着伟人的方向努力，本身就是一种人生幸福。
我们从座右铭一看到伟人的名字或照片，会从伟人身上吸取力量，获得自信。时时置自己于伟人的鞭策之下，就会不断前进。
座右铭的第二部分内容是写清在本班要追上的同学的名字。这是组织学生进行学习竞赛，不只让学生追尖子，当冠军，更多的是鼓励学生自我竞赛，鼓励学生和自己程度相近的同学竞赛。
例如，如果你期中考试在全班排第50名，那么你期末奋斗方向就是追上第49名同学，能超过他，你成了第49名，就是伟大胜利。这样的竞赛，这样的追击，取胜的希望值大，也就更能激发竞赛的积极性。
座右铭的第三部分内容是写一句格言，要求必须针对自己的思想实际，最好针对自己的思想弱点。
例如，魏老师曾结合本班活动介绍说，一位同学针对自己的格言是：勿小马蹄坑。
什么意思？本班同学都知道，她这是告诫自己的胸怀不要太狭窄，不要像小马蹄坑那样，一点小事都装不下，投入一个小石子，也会激起漫岸巨浪。这显示出这位同学披露自己的弱点，她敢于正视自己的弱点，敢于否定自己的弱点。后来，这位容易生气、多愁善感的同学变得很开朗，很洒脱。
“有三部分内容的座右铭”，使自己天天读到的是深刻的充满哲理的话，天天看到的是杰出的人，是伟人。它就像太阳一样照耀着自己的内心世界，就像良药一样治疗着自己心灵深处的疾病。它能让你获得自信，也能让你实践自信，还能树立你的坚定信念。如果我们把这种座右铭看成特殊的“信”，去遵守它，实践它，我们就会取得很大的进步。
细节小锦囊：学会坚定信念
1．成功的心理暗示
学会经常暗示自己，自己一定能够成功。一些奥运世界冠军就曾经谈过这样的比赛经验，他们在比赛前就想像自己在比赛中的一举一动，想像自己获得冠军之后的情景，想像站在最高领奖台上的一幕。而这种成功的心理暗示往往能够帮助他们在比赛中超常发挥，最终真的如愿以偿。心理学家在解释这种奇妙的现象时认为，成功的心理暗示能够让自己更加自信，更加放松，甚至能激发出自己的潜能，更为重要的是，这种暗示给予了我们一种强烈的信念：“我一定能够成功！”
2．读人物传记
追寻成功者的足迹是获得成功的最佳途径。牛顿曾经说过：“我之所有今天的成就，是因为站在了巨人的肩膀上。”这一方面说明了他的谦虚品格，另一方面也道出了成功的一个秘诀，那就是借鉴前人成功的经验，也能使自己获得成功，甚至超越别人。对于青少年来说，可以打听自己身边一些优秀人物的生活经历，阅读一些伟人们的传记，看看他们是怎样实现理想、获取成功的。他们的经历对你而言，有很好的借鉴作用，也能激励你在犹豫徘徊的时候不悲观、不放弃。
同时，他们的成功也能够激励着你坚定自己的信念：有人成功了，你也一样有可能获得成功。
3．公开自己的目标
小到学习计划、作息时间，大到人生理想，都可以明确地写下来、说出来和身边的人分享。青少年的意志力还不够坚强，心灵也相对比较脆弱，在朝一个目标前进的时候容易反复、甚至放弃。这都是正常的现象。所以，如果有其他人的监督和鼓励，对于坚持自己的信念，就有着巨大的帮助。
4．为自己准备座右铭
借鉴上文的方法，为自己设计一个座右铭，把它摆放在自己和其他人都能够看到的地方。无论是伟人的名字或照片，还是警句格言，都能够时刻激励着我们不断前进。