“黑-面-琵-鹭，自己理解。”弟弟惦着脚尖爬在哥哥身上喊着。
“黑面琵鹭……”王京喃喃着。
“哎呀，真笨！”弟弟着急了：“黑面，头是黑色的；鹭：白鹭，身似白鹭；琵：琵琶。嘴像一把琵琶。”
“哦，明白了。”
“哥哥，养虾池就在前面的林子里，我们进去吧”说完热情的当着向导。
踩着柔软的沙滩，穿过优雅的槐林，空气中弥漫着海的味道。几只蜻蜓围着我们飞舞着，抢食我们荡飞的蚊虫。王凡凑到我跟前看了看在前面走着的哥哥，悄声的和我耳语着，脸上露出了狡黠的顽童相。
“船！”王京飞快地跑了过去。
弟弟抿着嘴偷偷地笑着，用手示意我不要说话。
只见王京飞身上了虾池中一个喂鱼用的小铁皮船，小船头尾各有一环，一条绳子贯穿其中，两头固定在对岸。人站在船上通过拽绳达到小船前后移动的目的。
“哥哥，使劲拽，船就走了，使劲！”弟弟大声喊着，怂恿着。
由于兴奋的原因，此时王京根本就没考虑别的，使劲一下一下的拽着。船越来越快，他嘴上喊着：“豹的速度！”话音未落，发现前面的绳子上有个结，刹那间，船环撞在这个结上就如同来了个急刹车，小船和王京一下翻在了水里。
我早已准备好了，跳下水去救援。王京却已一个猛子扎到了岸边。
弟弟完成了一个恶作剧，拍着手狂笑着。
“你们俩设计害我。”王京便脱去湿漉漉的衣服，嗔怪着：“这是对你进行挫折教育，我早已尝过这滋味了。爸爸说让你也体验一下。反正这虾池水也不深，而且有爸爸保护，最多成个落汤鸡。感觉怎么样？”弟弟幸灾乐祸，看着哥哥并打趣说着。
“我正好借机会下水摸虾，这叫有得有失。”说完他“扑通”一声跳进了水里。弟弟见状也赶忙脱衣服。
“爸爸，快下来帮忙……”
回到学校，他写了一篇作文：
《事实背后的思索》
早已跨入了21世纪的大门，中国也明确提出了科教兴国的伟大战略，如今在复兴中华民族伟大文明的征程上，也涌现出了一批又一批无愧于先人，无愧于今人的科学家、发明家；但我们更需要诺贝尔奖，需要诺贝尔奖对科研事业的推动，可时至今日，又有几人？
……
中国至今难出诺贝尔奖得主，应该缘于中国落后的教育制度，缺乏远见的教育目的。且不与美国相比，只与我们邻邦日本相比。它只是一个弹丸小国，可它的生产力发展水平又是如此之高，这关键在于他们国民的科学文化素质高。这里的素质指的是人们适应社会发展的能力，并非指对数学、物理学知识的掌握能力。也就是说他们所学的不仅是知识，更是生活与生产所需的创造能力，从而成为全面发展的具有现代文明素质的人才。而我们的教育则只注重那些无关的题目，还在走封建社会沿袭下来的教育模式。其实教育应该为社会服务，在提高受教育者文化素质的同时，还要赋予我们拼搏的精神，探索的勇气，坚忍不拔、百折不挠的意志，团结友爱的作风，甘于奉献的精神。古老而悠远的模式教育束缚了我们的特长，而可悲的是教育界只会喊一些空洞的口号。为了考高分，我们不得不束缚自己，结果无数天才少年的创造能力遭到了残忍的扼制，每一个人都似从一个模具里出来的。如此教育之道，又何以产生诺贝尔奖？何谈中华民族的复兴？
回想家里的一幕一幕，我的父辈们所养的河豚鱼、扇贝，价钱还要看着弹丸小国的脸色而定，一不高兴又该给强加关税，贸易保护。
看着父亲被气得涨红的脸，我无言以对。为了我们的父辈，为了我们的将来，我大声疾呼：“教育一定要改革！”
……
河豚鱼有剧毒，但其肉味道鲜美，我想很多人在品尝这道菜时不只是为了饱口福，从心理上是为了挑战自我的感觉，这是一种勇敢面对一切的态度。