首先，这种说法是不符合事实的。父母养育着孩子，含辛茹苦，这是事实。但孩子的成长，孩子的快乐和幸福决不仅仅是通过家庭可以完成和实现的。回顾任何一个人的一生，不管快乐不快乐，幸福不幸福，是默默无闻还是声名显赫，他都需要而且也得到过许多人的关心、关怀、照顾、保护、教育、帮助……这里面有他的朋友、伙伴、邻居、老师、警察、医生及许许多多相识的或不相识的人。没有这些人的爱心，孩子的成长、快乐和幸福是不可想像的。礼仪规范因之同每个人的生活与幸福紧密地联系在一起。礼仪规范的实践并不是一件很容易的事。开始时可以靠模仿，靠习惯，但时间一长必须要把它的意义搞清楚，上升到认识和情感的层面。懂礼貌有礼貌的人是到处受人欢迎的。认识不到这些或做不到这些的人只能把它们当成繁琐的礼节，感受成一种生活外在的负担，总是时常地以这种或那种方式去反抗去破坏。如果经常把一些物质性东西用来奖励那些有礼貌或刚开始学习礼仪规范的孩子，那就会使孩子对礼貌行为打上很大的问号。孩子讲礼貌究竟是出自于纯洁的心灵呢？还是为了贪图那唾手可得的奖励？当我们看到孩子一边向大人问安一边盯着大人手中的钱或其他礼物的时候，心中又该是啥滋味呢？礼仪规范是孩子成长中所必须实践的，而不是供孩子用来取得实惠的工具。这是家长们在对孩子进行礼仪规范教育时必须牢记于心的。幼小的孩子也需要大人的奖励，但这种奖励绝不能是物质性的，亲亲、抱抱、摸摸孩子的头就已经够了。最后、孩子会从大人对礼貌行为赞许的眼神或语气中获得比接受任何物质奖励都更愉快的自我奖励。这时，礼仪规范再不是外在的东西，而化为孩子生活的一部分了。
父母向孩子争宠
爸爸：丁丁，你说爸爸妈妈哪个好？
妈妈：说“妈妈好”，妈妈带你去姥姥家。
爸爸：说“爸爸好”，爸爸带你去公园坐飞机。
父母争宠于孩子，讨孩子欢心的同时自己也感到愉快。生活中，有时争宠于孩子的还不止父母，叔叔阿姨伯伯婶婶爷爷奶奶外公外婆时不时地加入进来。碰到这种情况，孩子大多左右为难，想想大人的承诺，看看眼前的情境，孩子往往就朝着能获得最多利益的地方去了。大人们一笑了之，可孩子的心中留下了什么样的印记呢？
其一，贪心。
人们常说现代的家庭结构是“四二一”，四个老人，两个大人，一个小孩。有时加进其他亲戚，说不定就变成了”六二一”、“ 七二一”。那么多人争宠于孩子，总得拿出点真东西吧。否则孩子只认东西不认人，下次再登门怎么哄孩子也不会说自己好。你带一只玩具狗，我带一只玩具火箭，他带一条漂亮的裙子……大家一进门就向孩子展示自己的爱心，讨孩子一声好。逢年节假日，礼物集中，孩子都应接不暇。也许人类对自己所占有的东西果如《马太福音》上所说，“ 越多的越想多。”欲望成了难填的无底洞，孩子的胃口越开越大，以致于某一天你没带礼物上门，孩子就很难有好情绪来膝前承欢。像这样只图占有，不知节制的孩子是不是有些让人担心呢？