* 用图片和声音来强化。以游戏形式结合图片来教孩子语音，如“A代表苹果”，“B代表男孩”等。
* 确保语言学习的趣味性。语言学习越有趣味性，孩子越有兴趣。通过情景对话来学习是一种最好的方式，试着和孩子一起用外语来表演童话故事，能给孩子带来快乐的体验，而情绪是学习的入门。
* 让孩子自己做主。父母要保证让孩子在轻松但富挑战性的状态中学习，永远也不要强迫孩子。最近的研究表明孩子80%的学习问题与强迫有关。
* 通过音乐进行学习。音乐能促进人的大脑开发，因为伴随配乐、抒情诗更容易学习。多给孩子听一些外国儿歌、经典歌曲。
* 通过交流来学习。例如，让孩子在饭后通过互相交流、说话来操练英语，或者让孩子和同伴在一起的时候用多种语言来对话，让孩子慢慢地“酝酿”说话。
* 通过感官来学习语言。简·休斯顿——《教育合理的人》的作者说：“孩子可以通过游戏、尝味、触摸、看、感受信息来学习任何一样东西。”父母可以在这些方面多做一些尝试。比如，通过味觉来学习，可让孩子吃一种食物并用外语说出名称；通过嗅觉来学习，玩一些嗅觉游戏，把食物装在袋中，让孩子闻闻、猜猜里面有什么、并让孩子用外语说出名称。
* 把大自然当成课堂。语言速成的训练家托尼·斯道克威尔说：“要想更快、更有效地学习语言，你必须多看多听、多感受。”把户外活动都当成语言学习的机会。可以通过任何一件有兴趣的事情，如数树上的桔子的数目、比比树上的树叶。区分不同的鸟和事物等，都可学习一种新语言。
（三） 记忆方法
很多人在学习外语的时候都会抱怨，自己的记忆方法不好，当时学会了，过后就忘了，根本记不住。所以作为父母，要教给孩子最好的记忆方法。
* 系统记忆法。就是根据识记材料的内在联系进行加工，使之系统化，以增强记忆的方法。⑴循序渐进地学习。任何一门外语都有严密的体系，都是一座大厦，它需要牢固的地基，也需要每一层的完善。所以，学习和记忆一定要有步骤地探索，分阶段地进行。⑵深入细致地理解。要使知识达到系统化，必须深刻理解知识结构之间的关系。凡是死记硬背的知识，尽管背得滚瓜烂熟，但过了一段时间，也会逐渐淡忘，因为未能将这些知识纳入知识体系。⑶一点一滴地积累。外语中包含大量的零散的信息，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”道出了点滴积累的巨大意义。
* 卡片记忆法。这种方法用来学习外语单词十分有效。先让孩子制作规格各异的卡片，纸的质量最好好一点，因为卡片要经常翻动使用，然后在卡片上写好需要记忆的材料。注意：一定要一正一反写。例如：外语单词：正面——Attention，反面——注意。当然，写的时候最好用两种颜色，比如正面用红色，背面用蓝色或黑色，以便于区别。做好卡片后，先进行集中记忆。外语单词一次可进行50个，基本上记住后，可把卡片像洗扑克牌似的混放在一起，然后从上面的一张背起，看正面则背反面，看反面则背正面。最后，把背不出的重新“洗牌”，再次记忆，直到全部“消灭”为止。这样隔一两天再记一次，及时复习，效果会更好。这种卡片记忆法的优点有两条：(1)因为卡片都是单张的，可以随意组合，没有顺序，这就避免了前摄抑制和倒摄抑制的影响，给人新鲜感。(2)能提高记忆兴趣。忘记卡片剩下的越少，自己熟悉的越多，就会兴趣盎然。