首页 -> 2005年第11期


洒脱中寓婉约,依恋而不低徊

作者:周 抒 戎晓云




  轻轻的我走了,正如我轻轻的来;
  我轻轻的招手,作别西天的云彩。
  
  那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;
  波光里的艳影,在我的心头荡漾。
  
  软泥上的青荇,油油的在水底招摇;
  在康河的柔波里,我甘心做一条水草!
  
  那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
  
  寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,
  满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
  
  但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;
  夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
  
  悄悄的我走了,正如我悄悄的来;
  我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
  
  根据题目中“别”字来判断,这首诗当属别离诗的范畴。中国古代有很多的别离诗。最广为人知的是《赠汪伦》《送元二使安西》。这些别离诗的对象是汪伦、元二,是人;《再》送别的是康桥,是物。别离对象的差别本身凸现了《再》的感情将不同于以往的诗歌。那么此诗感情有何突破?徐志摩在此诗中使用了云彩、金柳、青荇、柔波、青草、梦等意象,或许我们可以通过意象分析作一探究。
  开篇“ 轻轻的我走了,正如我轻轻的来”,走得“轻轻”,展现了作者的惆怅。离别之际轻轻地漫步在康桥,渴望时间停滞,用双脚最后一次接触剑桥欢乐的土地。“轻轻”是作者的不忍?熏康桥给了人太多的回忆。结句“不带走一片云彩",貌似无情,但实际上诗人想把这一切都留在自己记忆之中。并且,来得“轻轻”展现了作者是欢快地来,虽是再次来到康桥,但他仍不能抑止心中的兴奋。
  第二组意象“金柳”“夕阳”。柳树在夕阳中,有余晖沐浴,因此用金色来修饰。柳树倒映在水中,风一吹,影子在水中荡漾,但文中说又在诗人心中荡漾。那么其实诗歌是把诗人的心比作湖水,湖水就是诗人的心。在这里诗人采用了中国传统的意象,传达出物我一体的意思。“柳者,留也”,柳是离别时常用的意象之一,但古典诗词赋予它的是悲伤的气氛。例如“杨柳岸、晓风残月”,提到柳树,人们的心就悲伤了,但在徐志摩的诗中,读者不会感觉到此种压抑气氛。诗人是把柳树比作新娘,“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”。对自己的新娘,人们总是充满着爱怜、呵护之情,温柔待之。通过这样的比喻可以看出诗人把康桥的草木看作自己的新娘,充满热爱。
  “软泥上的青荇,油油的在水底招摇”, 青荇在湖底招摇,表示对作者的欢迎,作者愿意成为它们其中的一员,也做一条水草。“在康河的柔波里,我甘心做一条水草!”“柔”是指温柔,通常用来修饰姑娘,而诗人用来修饰康河之水,显然是把康河看作自己的爱人,诗人愿意在康河中作一条水草,充分表达出作者对康河的爱恋之情。这里不由得让人想到裴多菲得《我愿意是急流》。“我愿意是急流……只要我的爱人是一条小鱼/在我的浪花中/快乐地游来游去。”本节也可以解读成:我愿意是水草/只要我的爱人是康河/在它的柔波里/我快乐地招摇。
  “那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦”,这里的“潭”指的是拜伦潭。一九二〇年徐志摩到康桥留学,意气风发,指点江山,挥斥方遒。与林徽因相识、热恋,常到此地游玩。人生四美“良辰、美景、赏心、乐事”都已经具备。回国之后,本想一展宏图,但他经历了事业的低潮,林徽因又与他分手嫁与他人。现在诗人再次来到康桥,故地重游,拜伦潭依然还在,但过去的人和事再也不能回来。所以说“沉淀着彩虹似的梦”。梦如彩虹般美丽、绚烂,但作者用“沉淀”作谓语,使人觉得这个梦虽美丽,但沉重,有哀愁成分在内。
  幸而诗人是乐观的,过去的梦一去不复返,但未来的梦依旧可以找寻,“撑一支长篙,向青草更青处漫溯”,“溯”是逆水而上的意思。《蒹葭》中有“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长”。“伊人”可以指佳人,也可以指一种理想,也暗喻未来之梦,“有一点是知道的,梦中的天地是自由的,任你徜徉”(朱自清《说梦》)。这种找寻无疑让诗人的心情很快乐,因为寻梦使得精神有了寄托,诗人才可以在“在星辉斑斓里放歌”。《项脊轩志》中有“偃仰啸歌,冥然兀作”之句,归有光在项脊轩那五尺见方的小阁子里,觉得那天地完全是属于自己的,因而放歌。徐志摩觉得那梦境也完全是自己的,所以他也能快乐地放歌。朱自清在《荷塘月色》中也有一段,“一个人在苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想”,“白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可以不想”。晚间月光下的荷塘只有他一个人负手欣赏,天地完全属于他自己,毫无负担,毫无牵挂。但这样的安宁终是不长久的,朱自清不得不踱步从荷塘回到家,回到现实当中。徐志摩也很快意识到自己不能在梦境里留连,很快回到现实,意识到就要与康桥离别了,所以不能放歌,只能悄悄的离别。“夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥”,诗人对康桥的感情博大到使草木也含情,沉默即是无言,无言即是不舍,不舍到不忍打破这种沉默。
  本诗的意象可以作多重探讨,但是本文的目的只是通过这种探讨表现此诗的感情。很显然此诗感情主旋律是依依不舍、眷恋,这也使得此诗属于别离诗的范畴。但是通过上述的意境分析我们可以感觉出来,这种别离是以思恋、爱恋、快乐为旋律。这也是本诗与那些传统别离诗的一个区别之处。“黯然销魂者,唯别而已矣。”(江淹《别赋》)“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”(柳永《雨霖铃》)“相见时难别亦难,东风无力百花残。”(李商隐《无题》)
  从这些别离诗,我们能读到的是:失魂落魄、哭泣、悲伤、难过……而在《再别康桥》中我们能体会到的是作者的乐观心态。许多人别离的时候常常留影作纪念或者带走一些纪念品。但是惟有徐志摩挥一挥衣袖,不带走一片云彩。全诗以离别时感情起伏为线索,虽有感伤,但也有乐观的一面;他走得很是洒脱,但也不过分豪放。可以用“洒脱中寓婉约,依恋而不低徊”来概括此诗的感情。
  
  作者简介:周抒,苏州陆慕中学高级教师;戎晓云,苏州大学中文系比较文学专业硕士研究生。