首页 -> 2007年第1期
加强交流与合作，共同谱写教育公平新篇章
作者：孟万金
2006年，是中国实施“十一五”规划的开局之年，也是《中国特殊教育》杂志转型的一年，收获的一年。《中国特殊教育》杂志社全体同仁在上级有关部门的科学领导下，在社会各界友好的大力支持下，团结一心，奋发努力，全面提高发稿质量，扩大征稿数量，杂志的学术地位和社会效益得到了进一步提高，向着“引领特殊教育研究方向，促进特殊教育成果交流”的研究型杂志社目标迈出了坚实的一步。我们承担并出色完成了教育部重大攻关课题“致力于更加公平的教育”之子课题“残疾儿童教育公平”的研究，并将研究成果连载于《中国特殊教育》，奏响了中国特殊教育研究的时代主旋律;我们成功争取到了财政部150万元的设备经费，为开展特殊教育研究提供了硬件保障;我们成功申请到了全国教育科学规划“十一五”教育部课题“开发心理潜能，提高学习效能的多元智能教学模式研究”，为开发特殊儿童特别是超常儿童的潜能、解决所有儿童学习问题，从多元智能角度满足所有儿童学习的特殊需要搭建了科研平台。与此同时，我们全方位开展对外交流合作，与美国、英国、马来西亚、澳大利亚等有关专家学者进行了友好交流;与华东师大学前与特殊教育学院、北京师大特殊教育系、南京特殊教育职业技术学院、长春大学特殊教育学院等国内兄弟单位积极开展友好合作，实现了优势互补、资源整合，壮大了作者队伍和读者队伍，赢得了广泛的社会好评和领导的鼓励。去年岁末，中国残疾人联合会副主席、党组书记王新宪先生专门为《中国特殊教育》杂志题词“加强特殊教育研究，保障残疾人受教育的权利，提高残疾人文化水平，促进残疾人事业发展，为构建和谐社会作出新贡献”，这既是对杂志的肯定，也是对杂志的莫大鞭策。
2007年，是中国人民全面落实科学发展观、加快构建社会主义和谐社会的重要一年。新年带来新气象、新希望和新任务。《中国特殊教育》肩负构建和谐社会的特殊使命，将继续以科学发展观为指导，以特殊需要人群为服务对象，以展示国内外特殊教育研究领域高水平学术成果为宗旨，在积极关注传统三类残疾特殊教育研究领域的同时，兼顾重大问题的解决、重大决策的制定、重大理论的突破，并且致力于拓展普教系统的特殊教育研究，满足普通人群的特殊教育需要，进一步提高办刊水平和发稿质量，为世界了解中国特殊教育和中国特殊教育走向世界搭建桥梁，为祖国和世界的特殊教育事业发展作出新的贡献，为中央教育科学研究所50年华诞增光添彩！
当今世界，不少国家和地区的民众仍在忍受着战火、贫困、疾病等磨难，保障残疾人的基本人权还没有得到应有的落实，保障所有残疾儿童接受公平教育的权利还任重道远。我们真诚希望世界各国的特殊教育研究为残疾人享受有质量的公平教育作出应有的贡献，衷心祝愿全世界有特殊需要的儿童与普通人一起共享和平与发展的成果。
最后，我和《中国特殊教育》杂志社全体同仁从中国首都——北京祝大家在新的一年里幸福安康！