首页 -> 2007年第4期
采取有力措施，促进残疾儿童教育权利平等和机会公平
作者：孟万金 刘在花 刘玉娟
2.3 扩大学前教育、大力发展中等职业教育
2.3.1 扩大残疾儿童学前特殊教育是促进残疾儿童教育公平的起点
特殊儿童的早发现、早诊断、早干预对个体的成长、家庭的幸福、社会的进步、经济的发展 均具有积极意义。但是,由于早期教育不属于义务教育的范畴,而特殊儿童本身又是一个弱势 群体,只有极少数的特殊儿童有机会在学龄前教育机构中受到教育,绝大多数学前特殊儿童只 能呆在家中［14］。为了保障学前残疾儿童的受教育权，必须将残疾儿童学前教育纳 入学前教 育的整体体系当中，改变普教与特教隔离的状态，使之相互接触，残疾幼儿教育机构、普通 幼儿教育机构、残疾儿童福利机构、残疾儿童康复机构、普通小学的学前班和残疾儿童、少 年特殊教育学校的学前班必须严格按照《残疾人教育条例》的要求，招收适龄学前残疾儿童 入学，扩大残疾儿童学前特殊教育。
2.3.2 大力发展残疾儿童中等职业教育，促进残疾儿童教育机会均等
残疾儿童中等职业教育是残疾儿童义务教育的继续和深化。《残疾人教育条例》已明确提出 :“各级人民政府应当将残疾人职业教育纳入职业教育发展的总体规划，建立残疾人职业教 育体系，统筹安排实施。”“残疾人职业教育，应当重点发展初等和中等职业教育,适当发 展高等教育。”“残疾人职业教育体系由普通职业教育机构和残疾人职业教育机构组成，以 普通职业教育机构为主体。县级以上地方各级人民政府应当根据需要，合理设置残疾人职业 教育机构。”“普通职业教育学校必须招收符合国家规定的录取标准的残疾人入学，普通职 业培训机构应当积极招收残疾人入学。”［15］然而，我国目前中等职业教育学校发 展非常薄 弱，远远不能满足残疾儿童接受职业教育的需要。对于残疾儿童来讲，接受职业教育不仅能 使他们掌握从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能,而且这些技能也是残疾儿童适应 社会、充分参与社会活动、自强自立、取得社会平等地位的重要基础，更是保障他们就业的 必要条件。
因此，在普及义务教育和扩大学前教育的同时，要适应现阶段市场就业需要和残疾儿童特点 ，大力发展中等职业教育，实现残疾儿童教育与就业之间的衔接。现有的中等职业技术学校 要鼓励办特教班，招收残疾儿童入学，使之至少具有一技之长，不断提高他们的基本素质， 增强他们参与社会和竞争就业的能力，以便他们将来能够比较顺利地走上社会、平等参与社 会生活、适应社会。
参考文献
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2 孟万金，刘玉娟，刘在花.残疾儿童教育不公平现象的原因分析——五论残疾儿童教育公 平.中国特殊教育，2007，3：1－3
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11 兰继军，蓝岚.以色列发展特殊教育的经验.中国特殊教育，2006，2：91-96
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13 杨民.当代日本的特殊教育及其对我们的启示.中国特殊教育，2000，4：29-32
14 张毅，陈亚秋，何文辉等.北京市特殊儿童学前家庭教育状况调查报告.中国特殊教育， 2004，11：73-77
15 残疾人教育条例.中华人民共和国主席令第161号.http://www.cdpf.org.cn/zhe ngce/fl-002.htm
Adopting Powerful Measures to Promote the Rights and
Equal Opportunity of Education in
Children with Disabilities
——The Sixth Comment on Equity in Disabled
Children Education
MENG Wanjin LIU Zaihua LIU Yujuan
(Department of Psychology and Special Education, China NationalInstitute for Educational Research, Beijing, 100088)
AbstractTo improve the privileges and equal opportunity of the disabled children to rece ive education in our country, and to focus on the current education system for t he disabled, the authors recommended the establishment of Certain laws and r egulati ons for special education. The system should be implemented vigorously so as toprotect the equal opportunity of the disabled children in receiving education. M oreover, an investment system is needed for financing special education,so as toprovide compulsory education to all disabled children, to improve the structurein the education system, and to promote equal opportunity of the disabled child ren in receiving education.
Key wordsdisabled children equal opportunity in educa tion privileges in education opportunity in education
(责任编校：张冲)
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