首页 -> 2007年第6期

智障儿童基本颜色命名和分类研究

作者：张积家　章玉祉　党玉晓　王志超　梁敏仪



　　6张增慧，林仲贤.3-6岁城乡儿童颜色命名能力发展的初步调查.心理学动态，1990，8⑵：64-66
　　7Fillenbaum S，Rapoport A. Structure in the subjective lexicon. New York：Academic Press，1971.446-447
　　8张积家，陈月琴，谢晓兰.3-6岁儿童对11种基本颜色词命名和分类研究.应用心理学，2005，11⑶：227-232
　　9张积家.大学生颜色词分类的研究.心理科学，2005，28⑴：19-26
　　10张积家，段新焕.汉语常用颜色词的概念结构.心理学探新，2007，27⑴：43-52
　　11张启睿，和秀梅，张积家.彝族、白族和纳西族大学生的基本颜色词分类.心理学报，2007，39⑴：18-26
　　12林仲贤，张增慧，孙家驹等. 弱智儿童颜色命名能力的发展研究.健康心理学杂志，2000，8⑸：534-536
　　13Kay P.Color appearance and the emergence and evolution of basic color lexicons.American Anthropologist，1999，101⑷：743-757
　　14本杰明·李·沃尔夫.论语言、思维和现实.长沙：湖南教育出版社，2001.220-221
　　15Kay P，Kempton W.What is t he Sapir Whorf hypothesis ?American Anthropologist，1984，（86）：65-79
　　16Davidoff J，Davies I，Roberson D.Colour categories of a stoneage tribe. Nature，1999，398：203-204
　　17Davies I R，Corbet t G，Laws G，McGurk H.Linguistic basicness and colour information Processing. International Journal of Psychology，1991，26⑶：311-327
　　18Ozgen E，Davies I R L.Turkish color terms：Tests of Berlin and Kay's theory of color universals and linguistic relativity. Linguistic，1998，36⑸：919-956
　　19Jameson K A，Alvarado N. Differences in color naming and color salience in Vietnamese and English.Color Research & Application，2003，28：113-138
　　20Schirillo J A，Wake F U.Tutorial on the importance of color in language and culture.Color Research & Application，2001，26⑶：179-192
　　21花容.弱智儿童思维特点与教育初探.江西教育科研，2001，⑹：36-37
　　22向佛音.幼儿语言的发展.贵阳师范学院学报，1980，⑷：11-15
　　23银春铭主编.弱智儿童心理与教育.北京：华夏出版社，1993.61-67
　　24Jean A R et al.Language in Mental retardation.Whurr Publish Company Limited，1997.162-173
　　25Barrett M，Diniz F.Lexical development in mentally handicapped children.In：M.Beverridge，G. Gonti-ramsden，Y.Leudar（Eds.）.Language and communication in Mentally Handicapped people.London：Chapman and hall，1989.3-32
　　26Cromer B，Paine R S.Receptive Language in the mentally retarded，processes and diagnostic distinctions. In：R.L.Schiefelbusch，L.Lloyd（eds.）language perspectives Retardation，Acquisition，and Intervation.Baltimore：University Park press，1974.237-267
　　27华红琴，朱曼殊.学龄弱智儿童语言发展研究. 心理科学，1993，16⑶：130-167
　　28赵寄石，楼必生.学前儿童语言教育. 北京：人民教育出版社，1995.101-118
　　29刘春玲，马红英，杨福义.弱智儿童对词汇理解的研究.心理科学，2000，23⑹：686-689
　　30王顺妹.弱智儿童与正常儿童数概念发展水平的比较研究.中国特殊教育，2003，⑴：65-70
　　31广州市越秀区培智学校和广州市教育科学研究所联合课题组.弱智儿童左右概念的测试研究. 教育导刊，2002，（Z1）：62-64
　　32王盨，林仲贤，荆其诚.中国心理科学.长春：吉林教育出版社，l997.815-817
　　33Torri.S.Postoperative colour naming and identification in the early blind.Abstracts，XXJV International Congress of Psychdogy.Sydney，1998
　　34张积家.普通心理学.广州：广东高等教育出版社，2004.186-187
　　(责任编校：周耿)
　　
　　注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。

[1] [2] [3]


本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文