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聋生奥运知识及体育锻炼行为的调查
作者：兰继军 冯娟娟 兰 岚 张亚茹 韩学军
关键词 聋生 北京奥运会 奥林匹克教育 体育锻炼
分类号G762
对历届奥运会举办国的研究表明，奥运会可以起到振奋民族精神、唤醒民族意识、维系民族情感、增强民族凝聚力等作用［1］。2008年我国北京将举办第29届夏季奥运会和残疾人奥运会。一些研究已经发现，国民对这次盛会的期望值较高，认识到举办奥运会可以提高国家的综合效益，起到增强民族凝聚力的积极作用［2］。在筹备北京奥运会的过程中，组委会也特别关注发挥奥运会振奋民族精神、提高民族整体素质的作用。2005年11月3日，北京奥组委批准启动《“北京2008”中小学生奥林匹克教育计划》［3］，其目的是在青少年中开展奥林匹克教育，倡导奥林匹克精神与理想，传播奥林匹克知识，推动学校体育的发展［4］。体育锻炼是青少年成长的重要条件，身体健康对于残疾儿童来说尤为重要。为了了解当前聋生对奥运会的关注情况和体育锻炼行为，我们对陕西省部分聋校中学生进行了问卷调查。
1调查对象
调查对象来自陕西省的四所特殊教育学校，包括西安盲哑学校、西安第二聋校、陕西省自强中专、咸阳特殊教育学校。共发放问卷160份，回收149份，有效问卷149份，其中，男生81人，女生68人。年级为初一至高二。调查对象的年龄分布为13-21岁。
2调查工具
采用自编调查问卷，主要包括基本情况、体育锻炼行为、奥运知识等内容。其中基本情况以填空和选择形式进行，体育锻炼行为为主观性题目，包括聋生经常参与的体育锻炼项目、经常收看或观看的体育比赛项目。奥运会知识部分以北京奥运会的相关内容为主，总计15个问题，每答对一题计1分，答错和不答计0分。
由调查人员与聋校教师合作，对聋生用手语讲解指导语，帮助他们理解题意。然后由聋生自行答卷。完成后统一回收。
将所有数据编码后录入计算机，使用Excel软件进行处理。
3调查结果
3.1聋生的体育锻炼行为
调查结果显示，有3%的聋生从不锻炼，37%的聋生每周锻炼1-2次，32%的聋生每周锻炼3-4次，15%的聋生每周锻炼5-6次，13%的聋生每周锻炼7次以上。有15%的聋生每次锻炼时间在0-10分钟之间，39%的聋生每次锻炼时间在10-30分钟之间，有20%的聋生每次锻炼时间在30-60分钟之间，有21%的聋生每次锻炼时间在60-90分钟之间，有5%的聋生每次锻炼时间在90分钟以上。
3.2聋生经常参与的体育运动
聋生平时所参与的体育运动相对比较集中，主要有篮球（79人）、乒乓球（73人）、羽毛球（53人）、跑步（45人）、足球（35人）等。（见图1）
3.3聋生的体育态度
根据调查结果，聋生对体育课的态度：有33%的聋生认为应当增加体育课时，51%的聋生认为目前的安排很合理，9%的聋生认为上不上体育课无所谓，有3%的聋生认为体育课没必要上(其余被调查聋生未回答)。调查发现，有82%的聋生表示喜欢或非常喜欢参加体育活动，只有12%的聋生表示不喜欢或不清楚(其余被调查聋生未回答)。
3.4聋生喜爱看的体育比赛项目
聋生所喜爱看的体育比赛项目也比较集中，主要有篮球（50人）、足球（35人）、乒乓球（31人）、赛跑（31人）等（见图2）。
3.5聋生所喜爱的体育明星
本次调查发现，聋生所列举的体育明星相对比较集中，其中选择姚明、刘翔和田亮人最多，但也有部分聋生将影视歌星等也误做体育明星。这些体育明星所从事的运动项目与聋生所喜爱的运动项目和经常观看的体育比赛在相当大的程度上是一致的（见图3）。
3.6聋生的奥运知识得分情况
调查发现，有10%的聋生回答不出2008年奥运会的举办城市，有50%的聋生回答不出2008年奥运会的吉祥物名称。本次调查的149名聋生中，奥运知识成绩最高为11分，最低者为0分（满分15分），平均成绩为5.01分，表明聋生对奥运知识的了解不足。
此外，有42%的聋生说不出奥运会会旗中五环图案的颜色。有54%的聋生不清楚奥运会的举办周期。有79%的聋生不知道奥林匹克运动的格言。有61%的聋生分不清残奥会、聋奥会、特奥会之间的区别。有87%的人不清楚2008年北京奥运会提出的三大理念，即绿色奥运、科技奥运、人文奥运。
4讨论
4.1聋生体育锻炼行为分析
本次调查发现，聋生体育锻炼行为不够理想，主要存在以下问题：（1）锻炼次数少、持续时间短。造成这一现象的可能原因是：一方面教师、聋生都缺乏对体育锻炼重要性的认识，另一方面聋校体育课时不足，不能有效地发挥指导学生锻炼的作用。（2）体育运动项目单一，缺乏多样性，绝大多数聋生喜欢参与或经常参与的体育运动局限在篮球、乒乓球、羽毛球、足球、跑步、跳绳、踢毽子等项目上，这一结果与前人的研究较为接近［5］。这可能与场地有限、器械缺乏，以及聋生生活范围狭小等有关。（3）尽管许多聋生喜欢参与体育运动，但体育运动对他们的生活影响较小，如他们所关心的体育比赛和所喜爱的体育明星都很有限等。这与聋生听觉缺陷导致信息接受途径狭窄有关，多数聋生没有机会去赛场亲自观看体育比赛，通过电视也只能获得较为有限的信息。这影响了他们对体育运动深入了解。
4.2聋生喜欢的体育明星情况分析
本次调查发现，聋生所喜爱的体育明星比较集中，如姚明、刘翔、田亮等。这一方面说明聋生也对部分体育运动比较关注，另一方面说明他们所了解的体育运动及高水平的运动员非常有限。他们对这几位体育明星比较感兴趣主要是因为近年来这些运动员在重大比赛中多次获胜，电视、报刊等媒体上宣传比较多，或者是他们来自陕西本地，具有一定的知名度和代表性等（如田亮）。这一研究结果具有一定启发性。许多研究发现当前青少年对体育明星的崇拜现象（23%）比较突出，仅次于对影视明星的崇拜（37%）［6］。学校体育教育中可以充分发挥青少年对体育明星崇拜的广泛性，突出运动员的刻苦训练、顽强拼搏、不怕挫折的精神，进而激励聋生形成强烈的群体意识、竞争观念和团队精神，培养他们自律、自强、自立的意识［7］。
4.3聋生奥运知识情况分析
调查发现，聋生对奥运会的知识掌握不太理想，有10%的人不知道第29届奥运会将在北京举行，在满分为15分的奥运会知识题目中，平均只得到了5.01分的成绩。他们对奥运会会旗中五环图案、奥运会的举办周期、奥林匹克运动的格言等基本奥运知识都不是很了解；对于聋人是否可以参加残奥会也不确定。绝大多数聋生都不了解2008年北京奥运会所提出的三大理念，这说明聋生受感觉缺陷以及语言水平的影响，在平时对奥运会的信息了解比较有限，如果不进行专门的知识培训，他们很难自发地获得这些信息。
5建议
5.1加强聋生体育锻炼指导，鼓励聋生积极参与体育锻炼
开展体育运动是提高残疾人身心素质的重要途径，随着我国奥运战略、全民健身运动的实施和残疾人事业的蓬勃发展，既要加强残疾人竞技体育运动的发展，又要充分开展残疾人群众体育运动。但我国当前残疾人竞技运动项目仍有待发展，适合残疾人群众的体育运动项目亟需开发［8］。本次调查也发现，受多种因素的制约，聋生的体育锻炼行为也不容乐观。有相当多的聋生参加体育锻炼的次数、锻炼时间明显不足，这不利于其身体的发育。因此建议通过建立学校、家庭和社区综合化的体育锻炼指导项目，使聋生认识到参与体育锻炼的重要性，为聋生提供必要的体育锻炼设施和器械，开展体育运动项目的技术指导，鼓励聋生积极参与体育锻炼。
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