首页 -> 2008年第2期

自闭症心理理论研究范式的新进展

作者：邹　瑾　王立新　项　玉

　　摘要　使用标准错误信念任务的研究结果表明，自闭症儿童存在心理理论缺陷。但是当采取不同的任务呈现方式时，发现自闭症儿童在错误信念任务成绩上表现出分离现象，说明研究范式对研究结果的影响。本文回顾了一种新的心理理论研究范式“思想泡”技术及其在自闭症心理理论研究和矫治干预上取得的一些成果，探讨了该技术作为一种心理化手段在自闭症干预研究中的未来发展趋势。
　　关键词　自闭症　心理理论“思想泡”
　　分类号　B846
　　
　　自闭症(autism)又称孤独症，属小儿广泛性发育障碍(Pervasive Development Disorder，PDD)，主要表现为社会交往障碍、沟通障碍和兴趣范围狭窄及刻板古怪的行为方式，俗称“自闭症三联症”。当前，研究者除了对自闭症的诊断和干预进行广泛研究外，对自闭症的理论探索也在如火如荼地进行。其中，最引人注目的是自闭症心理理论(Theory ofMind，TOM)缺陷假说，认为自闭症儿童在推测他人心理状态方面存在能力不足，因而导致他们的社会交往障碍。但是，到目前为止，关于自闭症者心理理论的研究结果并不一致。本文对自闭症儿童心理理论研究经典实验范式及其改进“思想泡”技术的相关研究进行简单回顾，试图就自闭症儿童在心理理论任务上存在的成绩分离现象找出技术上的原因。
　　
　　注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文

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