首页 -> 2005年第3期

自主阅读与自主写作

　　“读”与“写”主要有这样三种关系：传统的“以读促写”，当代的“读写结合”和“以写导读”。笔者较赞同“读写结合”的写作教学法，但具体的教法除了小学教法(广东丁有宽教法)研究较具体外，中学高中的教学受中考、高考的制约，中学生的阅读目的相对较狭窄与直接，阅读活动尤其是课外阅读活动从属于写作活动。

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