首页 -> 2005年第3期

为思维找一个支点

作者：高　静

　　亚里士多德说：“思维是从惊讶和问题开始的。”可见问题可以激活思维，有经验的教师总是先激发学生提出问题，然后引导学生去思考讨论，最后解决之。如魏书生老师在教授《愚公移山》时，提出一个问题： “刚换牙的孩子就去帮助愚公移山，他的父亲同意吗?”学生讨论纷纷，从而解决了“遗男”、 “孀妻”词义的解释，并且活跃了课堂气氛。

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