首页 -> 2005年第5期

网络背景下的体验式阅读策略

　　在新课程背景下，阅读教学正发生着深刻的变革，即从重在探究课文意义的诠释与还原转向学生对文本的体悟与再创。而今，体悟理念在现代信息技术的支持下有了更新的内涵。本文尝试着提出网络背景下体验式阅读的学习策略，为实现阅读教学的实效、塑造人文精神提供一种有效的学习方式。

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