首页 -> 2005年第9期

比较教学法的运用策略

作者：杨　光

　　学习是学生认识世界的特殊形式，自有其特殊的规律和方法。通过长期的实践，人们逐渐摸索出语文教学的正确途径，那就是通过积累、感悟、熏陶，以达到全面提升学生语文素养的目的。在这个过程中，比较这种思维方式也起着十分重要的作用。比较教学法注重运用大量、反复的和全方位、多角度的比较，使学生对各种语文现象产生更鲜明的认识和更清楚的理解，从而强化积累，促进感悟，得到启发，形成语感，并在长期的积累中悟出语文学习的规律和方法。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文