首页 -> 2005年第10期

走出语文课堂越活越好的误区

作者：谢　琼

　　长期以来，由于应试教育的存在，我国语文教学一直为低下的教学效果所困扰。为了改变这种现状，真正实施素质教育，近年来，教育部不断加大了推行新课程改革的力度，并取得了显著的效果，教育教学质量有了大幅度的提高。在语文课堂教学方面，“让语文课堂教学更活一些”成了时下很热门的话题，产生了诸如讨论式、合作式、探究式、启发式等课型，这些成为在课堂上让学生主动参与学习，推进素质教育的一个有效的途径，在一定程度上调动了学生学习的积极性，收到了较好的教学效果。

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