首页 -> 2005年第11期

文言文背诵方法指要

作者：冯雨珍

　　一直以来，文言文背诵已成为学生们学习语文的一大困扰。可是，一方面是考试大纲与新课程标准对文言文背诵提出了明确的要求，另一方面是学生要提高语文素养需要这样的积累，如此一来就构成了语文教学中的矛盾。要解决好这一矛盾，教师要做的不外乎两件事，一是引导学生根据课文特点从课文本身寻求良好的记诵方法，二是引导学生根据自我特点总结个性化的背诵方法。

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