首页 -> 2005年第11期

创设良好的审美情境

　　在选择了具体的审美对象，引导学生进行审美实践时，良好的审美情境的创设就十分重要了。在创设情境时，似乎可以从美育的本质特征上着眼，扣紧一个“情”字。我认为，在语文教学过程中，把握住情感教育这个基本点，恰当地处理情感的诱发、情感的深入、情感的升华，良好的审美情境是可以成功地创设的。

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