首页 -> 2006年第1期

论文学作品教学中的挫折教育

作者：李瑞华

　　现代心理学认为，挫折是人们在有意识的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，使其需要或动机不能得到满足而产生的消极反应。挫折产生的原因是多种多样的，外部原因即人为或非人为的环境因素，内部原因即个人生理、心理因素。如何正确对待挫折，提高挫折承受力是目前的一个重要课题。中国心理学会常务理事、济南大学副校长张承芬教授说，大学生是心理弱势群体，大学生心理健康的仅占总数的16%，或许，这个数字有点儿危言耸听，但，近年来大学生自杀事件屡见报端，甚至，硕士、博士等高层次、成年学生自杀，在人们眼中也已经不新鲜，国内有统计说中国大学生自杀比率是十万分之二到四，也说明大学生心理健康确实成为一个不容忽视的问题。而这些问题都和挫折分不开，换句话说，挫折是导致以上行为的重要原因。所以，大学生挫折承受力的提高就是一个迫切的难题。
　　

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