首页 -> 2006年第4期

语文教学应重视解读标题

作者：邓光鹏

　　在多次听课中发现，不少老师在导入新课后，往往一板书课题就介绍作者和背景，然后逐段分析课文，常常有意或无意地忽视了对课题的解读。其实作者拟定文章的标题，都是经过精心构思甚至绞尽脑汁而得。标题可以说是打开文章的钥匙，理应得到重视。现举人教版实验教材八年级上册的几篇课文为例，探讨在语文教学中重视解读课题的作用。

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