首页 -> 2007年第2期
写作教学应该跨越尴尬
作者：龚亚娟
我尝试着改变这种应试教育下戴着脚镣手铐跳舞的尴尬，我正努力跨越着教师苦口婆心教写作，学生千篇一律写文章的尴尬。作文教学提倡“新思维，新表达，真体验”，要求作文有创新——寻人所未寻，想人所未想，用人所未用，写人所未写。能创新作文，写作教学也就跨越了尴尬。如何创新呢？
一、面对生活,激发联想
联想就是由眼前事物想到其他事物，由此及彼的一个思维过程。也就是头脑中改造旧表象，创造新形象的过程，是学生运用已有知识进行作文创新的主要途径，也是克服思维、思想之定势，打破呆板、僵化之旧模式的主要方式。我曾经上过《初中联想思维训练》写作指导课，指出可以从形似、音近、理通三方面展开联想。既可以从正面展开联想，也可以从反面展开联想；既可以从形象到形象，也可以从形象到抽象。学生掌握了联想的技巧，作文的思路就打开了，“文思泉涌”有赖于联想的妙用。
二、面对生活，学会感悟
名人名言,源于生活，高于生活，而且富有哲理,耐人寻味。
首先，从名人名言中体会感悟之深刻。
我为了让学生受到名人名言的熏陶，专门在黑板一角辟出“每日佳言”一栏。坚持每天赠给学生一句名人名言。选择名言需注重教育性、哲理性。要求学生准备一个可随身携带的小本，天天摘录，天天诵读，深刻领会名人名言的内涵，体会名人对自然、人生的感悟。
如下列名人名言
“所有的果实，都曾经是鲜花；然而，并不是所有的鲜花都能成为果实。”
“鹰有时比鸡还飞得低，但鸡永远不能飞得像鹰那样高。”
“烛光虽小,却是自身发出的光辉；月光虽亮，却是借用太阳的光芒。”
“弱小的草呵，骄傲些罢，只有你普遍地装点了世界。”
“创造新大陆的，不是那滚滚的波浪，而是它底下细小的泥沙。”
这些名言因事而论，因时而作，均是作者对生活最真切而深刻的感悟，学生在诵读中随着作者的感悟而深思，而触发。
其次，从古典文学中体会感悟之美妙。
宋词是古典文学的一朵奇葩。学宋词、赏宋词，让学生更多体会到的是宋词的美与新。宋词的美在于它的多情多智，宋词的新在于它表现了词人对生活对自然独特而深刻的感悟。而这份感悟最能表现个性，展现自我，是最个人化的。如李煜的词带有亡国之君的家仇国恨，凄婉悲切，他在两首《相见欢》中写道:“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。”“胭脂泪，留人醉，几时重?自是人生长恨水长东。”在《虞美人》中写道“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”而东坡的词则显空灵超脱，雄浑壮阔，乃千古绝唱。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”“大江东去,浪淘尽，千古风流人物。”秦观的词彰显出清新婉丽。如“柔情似水，佳期如梦——两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”
1、诵读宋词，赏析宋词。
做法是：每周一词。教师提供材料，学生自主赏析，再分组讨论，教师做精要点评。所选的词必须是经典、哲理的。如范仲淹的《苏幕遮》，陆游的《卜算子》，李清照的《声声慢》，苏轼的《水调歌头》，辛弃疾的《青玉案》等。
2、寻觅感悟，体会真情。
不管是王观的“水是眼波横，山是眉峰聚，欲问行人去哪边，眉眼盈盈处”，还是陆游的“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。”不管是辛弃疾的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，还是李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这些词作之所以亘古永传，美丽无比，缘于词中所具有的这份深刻而独特的感悟。一草一木皆关情，一颦一笑都成词，面对自然万物，人生百态，词人灵感顿生，百感交集，令人回味，令人沉思。
第三，从同龄人的习作中体会感悟之重要。
“画龙点睛”的故事大家都很熟悉。其实一篇记叙文中，作者那深刻而独特的感悟就是龙之“睛”，有了它，主题深了，立意高了，显得灵气十足了，因此文章必须有的放矢地写出感悟。
1、亲情类、母爱类。
亲情看似平淡无奇其实情真意切，母爱虽是点点滴滴却是值得品味。要使这类文章平中出奇，关键是要抓住一个合适角度，透过小事显出真情，通过细节找到感悟，这样就能写出细节的美点，写出感受的亮点。例：
《爱如茉莉》：“一日放学后，被眼前一幅和谐的画面深深震撼，母亲正在阳台上给我送她的那盆茉莉浇水，夕阳的余辉洒满了她的全身，母亲平静而祥和地沉浸在那柔和的晖光中，她温和的笑颜一如花枝上那星星点点的小花，虽平凡却幽远。夕阳晚景，我从未像今天这样注意到其中的安宁与美丽，母亲唇边的那朵微笑让我感到安全与温馨。我忽然想起母亲给我的这份爱，在平凡普通中默默散发着芬芳。久入芝兰之室而不觉其香，我是多么傻，在被这份爱滋润了16年以后，我方才明白，哦，爱的茉莉！”
2、游览类、寻美类。
山河壮丽，风景迷人，仅写美景，总觉美中不足。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”是的，如果能从寻美中悟出一番人生哲理，那就锦上添花了。例：
《拐弯处的美丽》：在叙述一路上如何左冲右突，向目的地（烟花燃放处）进发了后，写道：“走到一个大厦的拐弯处，道路突然宽阔了许多，挤满了驻足观看的人们。姐姐熄了摩托说：‘就在这里看看吧。’忽然，‘噼里啪啦’几声脆响，几条火龙倏地腾空而起，在空中短暂地停顿了一下，突然向四面八方裂变成各种美丽的图案，像牡丹花开，像菊花绽放……姹紫嫣红，绚丽多姿。弟弟兴奋地说：‘我们走近去可以看得更清楚些。’姐姐微笑地摇了摇头说：‘才不是呢，太近了，看到的只是烟雾，而不是烟花，只有在稍远一些的地方，你才能看到它的艳丽多彩和美丽造型。’话音刚落，又是几朵美丽的烟花凌空开放。
我们经历了多少迂回曲折，却并不是为了走到烟花的身边，而是选择一个合适的角度，一个让烟花美丽起来的角度。
人生就是这样，一切快乐、幸福、美好的感觉，完全取决于我们认识事物的合适角度。”
3、花季类、敏感类。
少男少女——花季雨季，情感的困惑，内心的躁动，理该有情可依，有感可抒。可事实上，学生不是执意避讳，就是不敢直抒胸臆，要么矫情造作，刻意拔高，要么故弄玄虚，无病呻吟。那么如何真情告白，尽情宣泄呢？例：
《今夜，我等待》：“我紧握着电话机，痴痴的等着。脑海里不时地浮现出你那能使我忘却一切烦恼的温柔笑容，耳畔不时地回荡你那曾使我陶醉于每个初春清晨的笑声。曾经与你一块凝望天空飘逸的白云，一起数着凋零的黄叶，一同漫步于雨神的世界。这360多个快乐的日子，一直都是我清澈见底的回忆。一种从未有过的失落感顿时肆意的扩张。为什么我所得到的是一个变了调的结局？为什么两颗纯真的心却不能拥有一份长久的友情？夜，就像一位年长的朋友，静静地陪着我。一阵清风扑面而来，抬头仰望天空，我终于明白：深邃的夜是美丽的，但永远比不上阳光的辉煌——明天，该是艳阳天吧！”
三、面对生活，畅言感悟
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